智力需要开发，认知内容不需要提早灌输。.

引用:

Originally posted by zhoushe at 2005/7/18 17:50:
那么怎么界定是智力开发和认知内容的灌输呢？ 实施中，我有些混淆

比如，可以和她一起看书，培养阅读兴趣和习惯，而不是早早拿着生字卡片要她指认；
比如，可以和她一起玩拼图，教她拼图的方法和窍门，而不是早早让她看图形规律做思维题；
比如，可以给她看看许许多多原版动画片，而不要去问她“刚刚小马是不是讲了一句HELLO？”
比如，可以和她一起看看月亮数数星星，而不是只给她看太阳月亮的图片；
比如，可以随时随地让读读随处可见的数字，而不是一本正经要她非从1数到10；
比如，可以日常生活中让她算算加减法，而不需要学什么公文珠心算培养所谓的做作业习惯；
比如，自己多读点书给自己多灌输些知识来应付孩子“为什么”的高频发生期的到来；
比如，让孩子长期坚持学一样东西，比如乐器，来达到培养专心耐心的性格；
比如，让孩子长期坚持进行一项体育锻炼，没有什么比体育锻炼更能锻炼他们的抗挫折感和感受汗水付出后成功的喜悦了；
比如，可以多带她去看看展览听听音乐会看看童话剧，感受感受艺术的氛围；
比如。。。。。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。.

引用:

Originally posted by zhoushe at 2005/7/19 13:47:
唉，担心的就是这个。可是这个考小学、考中学的门槛怎么迈？ 头大呀！

你只要理解到即便是专家，他们也各有各的论点，而且没有一个论点是个定论，所以，照你自己的感觉去做。.

引用:

Originally posted by zhoushe at 2005/7/19 14:04:
有道理。现在无论什么行业，确实是论点多多。现在没办法，我的一个主要区分法则就是孩子是否喜欢，是否讨厌你想让他了解的东西。不逼他。呵呵，关键是逼他的话，我也不开心。

带他多了解世界，而不要填鸭式的灌输就可以了。.

引用:

Originally posted by zhoushe at 2005/7/19 16:27:
确实，今年带他远距离出游只有一次，总是在盘算上个什么班什么班的，都是考小学闹的。
后悔前两天阻止LG带他去武夷山。（因为害怕雨水多，山区出危险。LG是出差兼旅游性质）

不上黄冈山没什么要紧的。我们51上黄冈山的时候，上到2/3的时候遭遇大雨，司机安全起见在山路上掉头往回走。在一根半车道宽都没有的山路上掉头，全车人心都吊起来了。不过，每次出游都给孩子带了无尽的快乐，而且一些东西会在以后的日子里让你不断的欣喜。我觉得小年龄的孩子出游还是以看山水为主要目的，等大些了，比如上小学2年级左右，就可以进行一些文化性质的旅游了。我计划每年的出游都要结合她这一年的阅读主题进行，而作为家长能做的，除了备足知识上的准备外，应该努力做好物质经济上的准备，毕竟我们不是一路要饭着旅游过去的。.

引用:

Originally posted by zhoushe at 2005/7/20 11:30:
每次和妈妈们的讨论都感到有很多收获，最终总能在自身的矛盾中求平衡。已经决定儿子的暑期班结束后，带儿子做个短期的远游。我似乎已经看到儿子在途中无尽的快乐。

我想到前年夏天尝试带小千零旅游就很回味。那次是LG公司OUTING，就近去太阳岛，住一个晚上，汽车来回。当时，我们就想，如果她能适应坐长途汽车以及在外过夜，那么以后就可以开始带她出去了。长途汽车没有使她晕车，因为我们事先服了一点点晕车药。到了太阳岛尽管没什么东西好玩的，但至少有骑马。她那个时候疯狂喜欢小马王，所以，我们2天几乎就是骑马，尤其是后一天，我LG和一名骑师带着她策马去野外了，她好好过了把隐。在那里住的一个晚上，她迷迷糊糊把大便拉地上了，很好笑。事实证明，可以带她出去玩了。所以，去年10月我们带她去了绍兴，今年5月带她去了武夷山，一次比一次远。明年5月计划去香格里拉或张家界。.