我感觉你这么想的话,其实关键还是让孩子越早出国越好,就不是说留在国内然后读体制内还是外的问题.那么,最晚小学毕业就要出国了,那么,小学时期度体制内还是外其实根本不需要纠结的,因为结果是差不多的..

我感觉你这样想的话,孩子大学或是研究所出国就可以了.那么,问题思考起来比较单纯些.也就是公立学校九年读完再读国内的国际高中也不是不可以的,只要考虑英文能不能跟得上就好.
所以,在我的看法里面,读什么学校是跟什么时候出国有关系的,什么时候出国又跟家长的理念还有财力有关系的.不同的理念财力去决定什么时候出国,什么时候出国再决定读什么学校.这样思考起来有逻辑些..

你老公多虑了.因为只要一天在中国,就是中国文化的熏陶,即使出了国不能很好的融入当地社会的话,还是中国文化的熏陶.在中国读国际学校真的就只是教材的区别加上和老师比较顺畅的沟通管道而已,中国文化无所不在的.你说得没错,你老公心目中定义的中国文化真不是靠学校教出来的.想要中西合璧,去芜存菁,真的是靠家长..

赞!有这种魄力的妈妈真是不多见.我真心觉得要想我们的孩子能够将中西文化很好的结合,去芜存菁,这样的想法是基本的..

问题是你觉得高二再转的考量是什么?为什么不是高一也不是高三呢?是觉得高一还要再学一点数理化比较好吗?我的意思是,都是可行的,关键家长的考量是什么..

楼上说得对,初中转国际部或是国际学校的话,英文一定要抓一下,不然上课听不懂就糟了..