我会准假的。.

那要看老师个人的情况了。像我这样喜欢游山玩水、跋山涉水的银，肯定是十二分的理解和支持啦！ 对其他通情达理的老师，只要你能让老师感觉到家长对孩子的学习问题十分重视，保证将影响减少到最低（比如答应尽快补齐或提前完成旅游期间的作业等），充分沟通，我想应该也不会有太大问题，

不过，如果孩子平时表现令人担忧，老师肯定会有一些想法的。.

小学低年级，偶一为之，还是可行的。当然，前面有的家长提到关于规则的遵守概念，也非常重要。

至于看懂了些什么，我想小孩子会有他们自己的视角。小时候冒雨游杭州，记忆中最清楚的是岳飞墓前秦桧夫妇的跪像，原来做了坏事会这样被人唾骂；还有灵隐寺门口卖的那好吃的不知名的点心；至于雨中挤在大人堆里游西湖，当时只觉得被淋湿的恼，但长大后提及烟雨蒙蒙的西湖，脑海中便会清晰无比地浮现出当时的情景，难以磨灭。

童年生活的烙印，对成长过程中思想性格的形成会有极大影响。现在的孩子，就像养鸡场里速成的正大小鸡，天然的成分越来越少。。。。。。真羡慕古人“读万卷书，行万里路"的精神。.