“等咱老师有了钱,悬赏100万通缉那个说"没有教不会的学生只有不会教的老师"的家伙.让他来教教50个参差不齐的学生,看他能不能把他们都培养成四有新人.”
严重同意。这句话是典型的偷换概念的例子。.

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，最早是老教育家陈鹤琴说的。现在被不少教育者广泛引用，而且引起了争论。陈鹤琴当初说这话时，一定不会引起误解，因为任何话都有特定的含义。陈鹤琴之所以这样说，他是强调教育者对孩子的一种责任与信念及教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。
    换句话说，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
    但现在的一些教育者——特别是一些担负一定领导职务的教育者，把这句话当成教训老师的“绝对真理”，于是，便引起了老师们的反感，进而引起了争论。.