1楼ostrichbaby
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发表于 2011-9-16 11:18
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我教过几年自然拼读。孩子的年龄有中班(这个孩子在中班时已经通过二星笔试,属于语言上很有天分的。没有学自然拼读,就能看字识字),二年级,三年级,五年级和初二。除了二、三年级的班是4-5个孩子一起学,其他都是一对一。我发现各个年级的孩子接触拼读都有用。尤其对他们的拼写有帮助,至少孩子能用这个方法来帮助记忆单词。年级不同,体现在学习过程中是大孩子学得更快。年龄小的孩子学得时间久,因为她的单词积累比较少,单词经验少有关。还有,低年级的孩子从开始学到最后用于朗读单词提高拼写能力的有个熟练过程。
lz的孩子如果是零基础,我建议先学会语文的汉语拼音,有很多是相似的读音。拼音熟练后再学自然拼读也不错。孩子有点基础易学点
我自己的孩子是大班时又学拼音又学自然拼读的。因为是自己教英语,请老师教汉语拼音的,时间拉得比较长,没有出现混淆的情况。
[ 本帖最后由 ostrichbaby 于 2011-9-16 11:19 编辑 ].