前阵子有网友让偶写写是如何指导蕃茄阅读的，偶思来想去琢磨了半天，也没办法整理成文。

说起来，蕃茄的阅读习惯应该算是从两岁左右开始养成的，从《婴儿画报》到《幼儿画报》，再从《幼儿画报》到《东方娃娃》，这基本上就是蕃茄订阅杂志的一条线路图。当然，其间还穿插了N多种乱哄哄的杂志，有一本算一本吧，没有系统，这基本上与茄妈写的故事有关，反正偶的故事发在哪儿就会有相应的赠刊，所以蕃茄也跟着沾光看看。但是直到去年十一月之前，蕃茄还是不愿意自己一个人阅读的，也许是懒吧，虽然已经认识了上千字，但他还是喜欢听故事，至少，得偶陪着他看书。

去年十一月是一个绝对的历史转折点，偶给他买了一本《窗边的小豆豆》，本来想着这种全文字的书，只能偶读他听了。结果听了四章节之后，蕃茄嫌偶读得太慢，提出要自己看，这一看，就一发不可收拾了。在这短短半年不到的时间里，他已经读完了三十余本书，涉猎范围从儿童文学转向了科学历史，甚至包括上中下三册少儿版的《上下五千年》。

咂咂之余，茄妈对于蕃茄的阅读历程更加迷茫，偶好象也搞不清楚他到底是怎么学会阅读的，又是怎么爱上阅读的，偶甚至不太敢相信，在这个多媒体如此发达的年代，蕃茄还会象偶小时候一样贪恋着文字的魅力，只要有机会，连报纸上的一页广告他都不舍得放过。只能说：也许，阅读本就是一个厚积薄发的过程吧，你不停地灌水，不停地培养，也许你并不知道哪一天会有结果，可结果却往往在最意想不到的时候到来了。

与已经无法全然回想起的阅读教育相比，蕃茄的作文历程还刚刚起步，也许更容易回忆整理记录的，倒是“作文那些事儿～～”了。只是，偶觉得蕃茄在阅读上属于比较成功比较有经验可谈的，这个作文嘛，是刚刚开始，偶也不知道结局会是怎么样，只能走一步，记一点，大家一起探讨吧。

话说两年多前，我开始让蕃茄自己口述一些故事，然后用电脑记录下来再读给他听，让他自己有点感觉，问题出在什么地方。茄同学自己先后找到的毛病分别是“‘我’用得太多了”、“‘然后’得太多了”、“乱七八糟的，不知道在讲些什么”。他努力地整改过，前二者在了显著改观，只是那一说起来就洋洋洒洒，最后回头看却不知所云的毛病一直没有改进。茄妈心想：也许让他自己用手写了，感觉累了，就不会再这么着吧？

只是要让小家伙自己动手写作文是件挺不容易的事情，为什么？还能为什么，不就是懒呗！要知道小蕃茄同学除了老师布置的作业，是不会给你多写一个字，多读一个词儿滴，什么课外作业、兴趣班，在我们家统统滴末有！

当然，如果茄妈摆出家长的威势来逼儿子写作文倒也未尝就不可以，只是觉得如果这事情从一开始就是被逼无奈的胁迫，将来也就不会有什么兴趣，倒还是等待他自己水到渠成比较好吧。

等啊等，终于，等到了今年清明节，茄同学去佘山挖了一回笋，当了一回偷儿。终于找到了创作滴冲动，于是写下了平生第一篇真正意义上的作文

[ 本帖最后由 YANGXIMI 于 2009-10-15 21:30 编辑 ].

好运气

今天，天气很好，我们到佘山去挖笋。

先去了一片林子，结果笋没挖着倒被人家赶了出来，只好换了块地方挖。挖着挖着老爸说：“我看到了一块人家掉的笋！”，连忙把它捡了回来，我心里想：运气真好啊！

我们继续向前走，没想到这里也有人管，只好先出去了～～

这时候时间已经不早了，老爸说：“我们坐滑道下山吧。”坐滑道要继续向山上走一段路，在上山的时候我们又看到有片竹林。老爸说：“再去碰碰运气吧！”一路往上走，一路低头找，突然老爸看见了一个笋尖，他赶紧把它挖出来，这是一个很漂亮很完整的笋，可是没想到剥出来以后才知道它比老鼠还要小！

继续向山上走，走到一半老爸说：“如果滑道关门了，我们就再去挖笋。”结果走到那儿果然关门了，我们就再去挖笋。走着走着我看到了一个笋尖，它肯定是刚刚从地底下冒出来的，才那么小那么小一点点，我赶紧叫老爸来。结果我们俩挖了好一会儿才把它给挖了出来。

今天真是好运气，挖笋真开心！


花絮：

今天清明，带蕃茄去东佘山挖笋。去了才知道挖笋是要买门票的，一家三口得二百五，晕啊，我们吃一冬的笋也吃不了二百五。想想反正也就是带孩子玩玩，抱着可有可无的心态上山。结果一开始啥也没找着，还提心吊胆的，结果快下山时父子俩倒战果颇丰，挖到两个。回来后蕃茄兴奋不已，平生第一次写下一篇作文，红字为茄妈稍加改动后的结果。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-4-13 23:03 发表
　　受茄妈启发，找出了我家小子写的第一篇作文。那是小一时老师布置的写话作业，当时儿子还有许多字不会写，用拼音替代。录在育儿日记里时，hxy007把它们都还原成了汉字，顺便也帮他删除了几处啰嗦的地方。可惜当时 ...

很厉害啊，还排比段呢，属于无师自通型选手。那些比喻和形容词也用得很贴切。.

引用:

原帖由 chen_m_f 于 2009-4-14 12:08 发表
为啥我家的《窗边的小豆豆》是我从头读到尾？5555

你再反思一下：为啥你家元元这么胖.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-4-13 23:03 发表
　　受茄妈启发，找出了我家小子写的第一篇作文。那是小一时老师布置的写话作业，当时儿子还有许多字不会写，用拼音替代。录在育儿日记里时，hxy007把它们都还原成了汉字，顺便也帮他删除了几处啰嗦的地方。可惜当时 ...

蕃茄也写童话咯，而且从中班就开始编了，但他好象一直不愿意把童话写下来，要偶写。他只愿意写日记这种类型咯末事.

引用:

原帖由 chen_m_f 于 2009-4-14 12:16 发表
我们养下来就胖的

人生而胖不难，难就难在一直胖，要坚持，不容易啊.

继续昨晚的话题：

清明写了一篇作文之后，又开始回复到正常的上学放学轨道。班主任在小本子上叮嘱：“四月中旬期中考试，请加强复习。每天家默半小时。”

对于复习这桩事，茄妈并不反对，虽然，虽然偶也搞不大清楚这小一有啥东西可以多复习咯。但后面的“家默半小时”实在是太太太抽象了！抽象到茄妈实在没有勇气去实施 因为小蕃茄这个家伙，除非老师丁是丁卯是卯实打实布置下来的作业，否则让他多写一个字也是象杀头滴。其实最好的办法是规定今天家默第几到第几课，明天又默哪些课，再或者干脆把要默写的词列出来也成，怎么着都好过用“半小时”来计量家默的办法啊，如果蕃茄从头到尾地抗议、不理睬，甚至反抗，或者磨蹭，那半小时只默了一个字怎么办呢？你算他完成还是没完成哩？

琢磨了半天，茄妈忽然想出了一个主意，其实语文语文，说到底，最后的用处无非是一个读、一个写，如果他肯再来写篇作文，偶是不是就能赦免了本周这些无法量化到位的“家默”哩？

于是，茄妈跟儿子商量：“星期天你跟小朋友踢足球，开心不开心？”

“开心！”

“我们把它写下来好不好？”

“好！不过今天我没空，我游戏还没打过，今天球也没踢呢。”

倒！


“如果你把这件开心的事情写成一篇好看的作文，要超过一百个字，而且还得让妈妈看了以后也觉得开心，那么，我就免了你这三天的家默，行不行？”

“成交！”

以下便是蕃茄的第二篇作文：踢足球


蕃茄手写作文2——踢足球

今天下午，我和老舅去踢球。结果，张宇倾他们来了，我们和他们一起踢球。一开始，我们先比谁踢得远，当然谁力气大谁就踢得远。那谁力气大呢？当然大的人力气就大，那谁大呢？当然五年级的比一年级的人大。所以，一个五年级的小朋友得到了第一名。

然后，我们分成再坐队比赛。一个四年级的小朋友和张宇倾一队，我和一个五年级的小朋友一队。比赛开始了，结果上半场我们以1：4落后。上半场还发生了一些骚乱，如：对手手球了，他们说没有。结果，老舅还是判了对手犯规。又如我在球门线把球扑了出来，他们却说进了，我们说没进，老舅判了没有进。

下半场我成了中锋。我射了二脚门。结果都进了。还靠着那个五年级的小朋友进了几个球。所以我们是以10：6战胜了对手。

和小朋友踢球真好玩！

                                      20090406

花絮：

这是蕃茄第二篇手写作文，在写的过程中，茄妈稍稍启发了一下，所以行文间有两个看上去不是很和谐的设问句。启发的时候大家都觉得不错，但真的写下来感觉非常生硬，不符合蕃茄这个年龄孩子写的文章风格，属于一大败笔。茄妈暗下决心，以后蕃茄再有兴趣写作文，偶肯定一言不发：）

又因为之前在“百字以上”的约定，所以蕃茄边写边数，写几个字就数一下，这个习惯非常不好，会影响一气呵成的感觉，一定要纠正过来。

[ 本帖最后由 YANGXIMI 于 2009-4-14 21:32 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-4-15 14:42 发表

　　是呀！茄妈要是横挑鼻子竖挑眼，当心把蕃茄同学吓得不敢写了。

晕死，我哪里挑过啊？我在检讨自己不应该在蕃茄同学创作的时候乱出主意乱插嘴，搞得不伦不类夹了几句设问呀！！！.

又过了两天，周末了。回家一进门，蕃茄就大叫：“耳朵痒！我耳朵痒！痒痒痒，痒得我要死掉了！”，这么叫着，他把脑袋埋进被子里摇来摇去，似乎这样的磨擦可以减轻痒的程度。


茄妈大惊，耳朵痒，这可能是什么问题？中耳炎好象应该是痛；腮腺炎，好象应该是胀。对了，有时候感冒初起时，偶也会觉得耳朵痒，五官相通嘛，一并被感染了。茄妈凑上去问：“宝宝，是耳朵里面痒还是外面痒？”


“痒痒，外面痒，痒死我了！”蕃茄闷声道。


外面？茄妈拉出蕃茄的耳朵仔细瞧，没看见有啥被蚊叮虫咬的痕迹啊。不管了，兴许是没发出来吧。拿到清凉油，给蕃茄涂了一下。


可是，好象没有效果哎！“痒，痒，我痒，我痒死掉了！”蕃茄继续埋在被子里大叫。


“这妈妈也没有办法了，清凉油要过一会见效的，你忍一下吧，我先帮你小本子签名。”


打开小本子，看看上面六条作业，有五条打了勾，说明蕃茄已经完成，只有最后一条“数学练习卷签名订正”，看来他们又测验过了，再一琢磨，不对吧，估计这就是期中考试鸟！


茄妈从文具袋里找出数学试卷，一看，晕，才89分。这可是个不太灵光的分数啊，就在三天前，蕃茄还跟偶探讨了一下身为一个小学一年级的中队长应该考到啥分数，茄妈说自己要求不高，只要九十五以上就行。可现在，连九十都没了呢！


定下心来仔细瞅瞅，唉，都是粗心。加法做减法，最大填了最小。算了算了，想想自己小时候也是一样，茄妈安慰自己“不粗心就是不小孩子了嘛。”于是刷刷刷就签好了名，用大事化小小事化了滴口气对蕃茄说：“这次数学练习很粗心啊，下次不可以这样了。”


正在耳朵痒的蕃茄闻得此言，在被窝里闷声闷气问：“妈妈，你名签好了？”


“是呀，下次不可以这么粗心了，全都是不应该错的题目啊。这样子你就达不到妈妈的要求了哦。”


小蕃茄从被窝里探头探脑出来，小心翼翼地问：“你，你不骂我啊？”


“算了，这次就不批评你了。不过你的粗心不是第一回，以后一定要注意啊。”


听到这句话，蕃茄立刻从床上跳起来，耳朵也不痒了，人也没啥问题了，直奔阳台去打篮球了。茄妈这才恍然，原来这张见得不人滴数学卷子就是他耳朵痒的根源啊！


跑到厨房问茄爸：“你可是骂过他了？”


“是啊，哪能考得介差，而且都是粗心错咯，所以要骂呀！”


“你骂他干什么啦，小人呀，小人么都粗心的，我小时候老师逼我检查二十遍，我照样还是只有九十九分，介没办法的，遗传咯。”


“怎么可以这样，你就是太宠了！不会做也就算了，粗心错就要批评！”茄爸顿了一下又说：“你知道吧，现在中考为什么分数线这么高？就因为题目太简单了，白痴都会做。你听听看哦，‘一个人以树为参照物，一秒钟跑一米，一分钟移动了多少米？’，这居然是去年中考咯题目。你讲讲看，全是这种题，如果粗心的话怎么考得上好高中？考不上好高中又怎么进得了好大学？”


男人振振有词，茄妈却鼻子里冒冷气：“你真有空！小人，特别是男小人，从小就读书读得特别特别好，特别特别细心，介肯定有问题咯！如果这么细心，介肯定是娘娘腔。男小人娘娘腔，介肯定情商有问题。情商有问题，介将来就算读书读得再好也没用，侬照样养伊一生一世！”


茄爸彻底晕厥，也彻底熄火。


茄妈暗自得意：哼，小子，和偶斗嘴，你等下辈子吧！一边得意一边回想自己刚才的理论，照此逻辑推算，如果以后蕃茄考的全是满分，介肯定情商有问题、娘娘腔，将来是废物；如果他老是考七八十分，并且都是不理解，不会做，那又是智商有问题，还是废物。独独象现在这样，因为粗心而落后，这才是EQ、IQ双发展之伟大成果。晕啊，晕得茄妈终于自己哑然失笑~~

失笑之余，决定对儿子加强一下数学培养。茄妈是理科白痴，理科白痴出咯题目基本上也近似于白痴，所以偶依葫芦画瓢，照着试卷最后聪明题的样子出了3（）＋（）（）＝51之类的题，结果小蕃茄三下五除二就做好了，还巨狂滴对偶说：“妈妈，求求你不要再给我做这种傻子题好不好？”

7456！茄妈决定改出聪明题：“186粒糖，分给三个小朋友，每个人分几粒？”

蕃茄戆脱！ 求偶：“这也太难了吧？”

“好，简单点，132粒糖，分给四个小朋友？”

摇摇头：“不会哎。”

再简单！“98粒糖，分给四个小朋友！这道做出来，奖励冰淇淋！”

唉，一有悬赏，人家就下死劲了，一下死劲，人家就做出来了，然后，然后一边美滋滋地吃冰淇淋，一边得意忘形滴写下这作文三：开心事儿

开心事

妈妈说：“如果你做出这道题目就奖给你一个冰淇淋！”

我想：前面几道题目我都没有做出来，这道估计也算不出来。

妈妈出题了，题目是：98粒糖分给4个小朋友，怎么分？

我想啊想，有了！是每人24粒糖还多2粒。我算对了，得到了一个冰淇淋。我很高兴，因为我答对了！

                                    20090413

花絮：

此文完全是蕃茄同学写的，全文实录，没有一字删改，偶也没插一句话去“指导”，感觉还是挺完整挺流畅的。蕃茄的目标是“超过一百个字”，所以最后，人家写了101个字，晕！这个坏习惯一定要纠正过来。

另外，茄妈也有点迷糊象这样的写作方法是不是有点问题，比如开头，才写到平生的第三篇作文，蕃茄就摒弃了传统的时间、地点、人物交代，而直接用了对话开始中心内容，这对于小学生的应试作文而言是不是太超前了呢？又比如结尾，看看他写的这三篇作文，感觉结尾都一样，来上句拔高，弄上句总结，这是不是又太传统了呢？

无论如何，茄妈还是觉得作文的开始，最重要的是培养出写的兴趣。所以，偶不要求蕃茄改，因为偶平生码字最最厌恶一改再改；偶也不命题，因为任何超出孩子思维范围的命题作文都类似于强奸。就让小蕃茄按照他自己的喜好写下去，写出兴趣来吧～～
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007的这篇贴子我前天晚上已经读过了，一边看一边读给茄爸听，茄爸滴评论是：“他儿子的作文很有参加竞赛的潜质。”，晕啊，为什么现在的教师脑子里就是这些东西呢？


我写这篇贴子，完 全是打算一天天、一篇篇实录下来，希望可以渐渐摸出一条思路。但我又觉得，孩子喜欢不喜欢写东西，喜欢不喜欢阅读，应该是他自己选择的结果，所以，还是任其自然比较好。

就我个人体验而言，写作与阅读绝对属于人生中贵而不费的两种兴趣爱好，如果你能够乐在其中，绝对会让自己从无限接近尘埃的低处将心放至高远所以，如果蕃茄可以喜欢它们，我将非常高兴地乐观其成。

[ 本帖最后由 YANGXIMI 于 2009-4-16 09:38 编辑 ].

4、

不知不觉，这作文的事儿已经写了三段。写这篇贴子，完 全是打算一天天、一篇篇实录下来，希望可以渐渐摸出一条思路。但我又觉得，孩子喜欢不喜欢写东西，喜欢不喜欢阅读，应该是他自己选择的结果，所以，还是任其自然比较好。

昨天，小蕃茄回家非常得意，因为体育课短跑测验，他居然跑了全年级第二名。趁着人家今儿高兴，茄妈趁热打铁，撺掇儿子写了人生的第四篇作文：


我是第二名

昨天，我们的体育课就像跑步课。老师先说了男孩是6秒60算及格，女孩是6秒80算及格，一年级第一名是一（3）班的一个小朋友，成绩是5秒63.

我们先找朋友，找好朋友就排在两列跟着姚老师走。然后，我们两个两个比赛。可是我没有想到的是我第一回的成绩居然是5秒93！

当我排到后面去的时候有人对我说：“你和火车去比一下吧？”我说：“这肯定比不过。”这时候沈谢骏来了，他说：“你多少秒啊？”我说：“你先说。”他说：“你先说。”，就这样我一句你一句的，结果谁也没说就又轮到我跑了。

这次，我跑了一个5秒88.我很高兴，因为我是一年级的第二名！

                                  20090416.

花絮：

今天的这篇作文，非常非常写实，但毛病很多。逻辑有点混乱，句式有点问题，意思有点含糊，主谓有点颠倒，代词重复很多~~

我在想，是不是小朋友在最兴头上的时候写出来的东西都是这样的？一定要到激情过后，才能稍稍整理清那因为激动而混乱的思绪，慢热出一篇象样的文字呢？如果是这样的话，明天倒是应该让蕃茄自己大声读一下，感觉一下哪里可以改了。

网友说，小蕃茄的作文很写实。这既是蕃茄自己选择的题目，却也可能暗合了茄妈对于文字的审美情趣。一直以来，我都喜欢看平淡的文字。极致厌恶那些外国名著的首要原因就是看不得大段大段的景物描写，一看，就头晕，一头晕，就想吐。


其实，这个审美情趣不是从小养成的。我至今仍然记得在小学里，我也象007的孩子一样，喜欢在作文里堆砌大量的成语，运用无数的排比，还很热爱比喻句，擅长使用象征手法。那个时候，我最最开心的就是看到作文下面每句话都被老师画满了红色的波浪，因为，这说明它们都是好词好句！

可随着年龄的增长，我却一天比一天厌恶这样的好词好句，觉得世界上再没有比它们更恶俗的东西。当我终于发现到如果用世界上最平淡的文字来陈述一些最简单的事实，它所带给你的感动与震撼才是最为宝贵的，才是触及内心与灵魂最深处的真实感情。从那天起，我对自己说，如果有一天，我有资格去指导一个孩子写作，那我一定不会让他去学什么写作技巧，不让他看什么《文学描写辞典》，我要让他用最朴实的语言写最真实的东西。


因为这样的想法，所以我一直以为小孩子家家写作文，就应该写事情，写自己身边的事情，写自己最开心的或者最难受的、最想记录下来的事情。这几天，看了007孩子的文章，我也在想，是不是也该让蕃茄写写别的东西，除了自己深有感触的事情之外，是不是也可以写写心情，写写感受，写写春天？可转念想想，对一个一年级孩子，上述这次毕竟属于比较高层次的，比较虚的东西，他还不可能用准确的词句来表达自己想表达的东西，而如果文不达意，又会令他自己也不满意，最后反过来挫伤孩子的热情。


在刚刚开始学习写作的时候，热情应该是最重要也是最宝贵的东西，只有热情才会有冲动，才可能坚持下去，而唯有坚持下去，才可能将短暂的冲动与热情变成水滴石穿的习惯。所以想到这里，我觉得还是收拾起自己活动的心眼，让蕃茄想写什么就写什么吧~~.

5

最初的新鲜劲过了之后，蕃茄有点对作文不太感冒了，但是在默写生字与写作文之间选择，他仍然觉得作文更对胃口一些。由此可见，如今的低年级语文教学是让孩子如何头疼的事情。

今天，是小蕃茄上小学之后第一次到同学家里去玩。茄妈努力回想了一下，这可能也是他这辈子头回去同学家玩吧，幼儿园里是小朋友来我家玩滴。蕃茄很兴奋，确切地说，连茄妈也很兴奋，这是小朋友之间的自主外交活动，说明从现在开始，小蕃茄同学拥有了自己的社交圈，茄妈私底下照蓬二的生源组成估计，如果乐观的话，这个圈子很有可能会存在到蕃茄初中，甚至更长远。

他带了两本书作为礼物，兴冲冲去了，三个半小时后，又兴冲冲地回来，然后，在默写生字与作文之间再一次义无反顾滴选择了作文。茄妈暗自琢磨，这样子下去，小蕃茄会不会把默写默认为一种惩罚的手段，又将作文当成惩罚的替代工具呢？想起上次路过提篮桥监狱，茄爸想给儿子讲讲自由及生之极要，结果一不留神最后被儿子评论：“那我们在学校里不是和监狱差不多的啊？也不好跑，也不好玩，老师让我们干什么就干什么的！”。晕啊，这世界上的事情，这小蕃茄的事情，这些乱七八糟的事情，由此可知，事与愿违实在是人间常态啊，偶还是暂时别去考虑这些为好。.

蕃茄手写作文5：快乐的斜土东路

今天，我去俞露家做客。除了我，还有郑锴若、王家浩 和张思婷。我们先玩了捉墙角。捉墙角怎么玩呢？就是把几个墙角编号，然后一个小朋友把眼睛闭住，另外一些小朋友躲到那些墙角里，闭住眼睛的那个小朋友就随便猜一个编号，如果那儿有人，这个人就输了。先是俞露来捉我们，然后就是我来捉。捉完了，我们就吃午饭，吃完午饭我们就玩蹲蹲乐。

玩完了，俞露说：“我们去吹泡泡吧？”，大家都说“好啊！好啊！”于是我们都一起穿好鞋子，去走廊吹泡泡。吹完泡泡，王家浩走了，我们又玩起捉迷藏。先是俞露来找我们，然后就是我来找。后来，郑锴若也走了。当轮到张思婷捉的时候，我和俞露一起躲到浴 缸里。我站在下面，俞露站在一个盆里。我叫俞露下来，她不听，结果还是弄出了声音，被张思婷听到了。

我玩得很高兴，大家都很开心，我们的开心让斜土东路也一样快乐起来了！


20090419


[ 本帖最后由 YANGXIMI 于 2009-4-19 21:22 编辑 ].

花絮：

老规矩，红字部分是茄妈改动滴结果，但这次偶是先当着蕃茄的面在他写的作文上直接用圆珠笔改了以后让蕃茄自己感觉是不是有必要的。


因为这些改动在草稿是上如此触目惊心，以至于蕃茄强烈要求把这篇作文撕掉，因为“它不可能得‘优’的，都改这么多了。”。至于上次写的那篇被偶批成“良”的作文，蕃茄已经将其驱逐出自己的作文成果展示册了，理由是“前面都 ‘优下’，这篇只有良，那怎么能说明我是在进步呢？”区区一个分数在蕃茄眼里是如此重要，哪怕只是茄妈批的成绩，应试教育之成果可见一斑。只是小人儿尚且不懂这世上还有循序渐进之理，以为所谓“一步一个脚印”那便只能从一个胜利走向另一个胜利。


这次作文前，蕃茄声称要“取一个搞笑一点的名字”，于是题目变成了这样。总算到最后他还想到了自圆其说一下，但那个意思仍然没有讲透，不得已，茄妈只能帮他补充完满了，毕竟，一年级的小人知道用这种写作手法已属不易。


现在，蕃茄的作文碰到了一个瓶颈，那就是写字的速度跟不上思维的速度，于是思维只能停下来等待，可等待之后却发现原先想的竟然全部清零，无奈何，只得重新再想过。有时候，蕃茄还要精益求精，把写得不够美观的字擦掉重写，或者不肯使用拼音，一定要拿字典查个究竟，这些统统影响了速度，最终影响整篇文章的布局。

茄妈从小写作文都是不打草稿不写提纲的，有时候山高水长地扯远了，也有本事到最后结局将它们一一拉回来，与主题扯上千丝万缕的关系，就象是存心布的局。就如同那个遥远的相声里所说，最终偶都可以“实现四化”。因为这个不知道算好还是算不好的习惯，偶也不知道该如何来教蕃茄列提纲。想想，小孩子家家的，连字都没认全乎，最多写个一两百字，又何必要打什么草稿列什么提纲呢？多影响速度啊。但现在，蕃茄碰到了瓶颈，让偶不得不正视这个问题：到底要不要列提纲？


思来想去，这么短的文章还是不用列了吧，但是偶想了一个简易办法，就是在旁边放一张草稿纸，当思维已经超越过去的时候，将后面想好的几句句子开头两个字依次写在草稿上，这样子就不会忘记，没必要再重新想过了。至于这个办法到底有没有用，那得等下回看效果了。.

我倒是觉得竞选词就应该有123咯，呵呵。

不过，既然是演讲，那肯定得脱稿，就算不背出来，但至少先后程序心里得有数吧，只要是自己想出来的东西，先后程序不出错就会很有条理的。.

5、
昨天娘儿俩兴冲冲买了一袋苹果回家，走进小区就听见在人在大声吵架。因为近来正在搞什么粉饰工程，小区里全是民工，所以茄妈也并不在意。可很快，蕃茄就一脸惊恐地指着前面：“妈妈，妈妈，他们在干什么？”


茄妈一看，可不是么，前面围了一大堆人在吵架，细细听来，其实吵的只是一个男人，其余都是看热闹的，唉，国人爱热闹，古来有之，只是如今他们站在偶们回家的必经之地，没奈何，只好带蕃茄硬着头皮走过去。


一边走，一边被迫听着污言秽语，茄妈大致搞明白了状况，原来是楼上有个孩子不知道为什么，竟然从窗口向下小便，小到了此男人的爱车上，又正巧被他看到，于是就开始了“吵单骂”。


茄妈摇摇头，拉着蕃茄继续向前走，结果后面却是惊呼一片，本想不予理睬，可人家都追上来拍偶的肩了！茄妈一脸迷茫，搞不清楚自己怎么会和这档子破事扯上关系，直到有个老太太拿了个苹果塞到偶手里才明白，因为蕃茄太太太热爱看这个热闹了，他仰着头一直一直看，最后手里的苹果洒了一地也不知道~~


回家，蕃茄仍然不依不饶：“妈妈，到底啥事情啊？”，唉，看了半天还不明白，真是！


“有个小朋友不懂事，他朝楼下小便。”


“哦。”蕃茄点点头，又问：“那他为什么要朝楼下小便呢？”


这，这个偶也不大清楚哎，只好胡编了：“可能是太急了，厕所又正好没空。也可能是这个小朋友忘记带房门钥匙了，回不了家，可他又太想小便了，没办法~~”


“哦。”蕃茄再点点头，再问：“还有什么可能吗？”


晕死，变成临空小便原因研究所了！“我不知道呀，反正肯定是太急了，实在没办法了才会这样的吧。”


“那么，除了这样子从窗口小便下来，还有什么解决的办法吗？如果没有办法的话，这样子也不算错的喽，为什么这么多大人要骂他？”


蕃茄的这个逻辑很有道理，有道理得娘儿俩开始琢磨如何应对这个紧急状况，最后研发出方法一：去敲邻居家门，借厕所方便；方法二：从楼下跑下来，到绿化带解决内急；方法三，从书包里拿饭碗出来接尿！


晕啊，写到方法三的时候，偶现在还想笑！可当时蕃茄是很认真跟偶讨论这些解决方案滴。事不过三，有了三套方案，蕃茄终于放心了，觉得自己万一碰上类似情况也可以解决了，然后他告诉偶“今天没作业”。茄妈心头一动：“蕃茄，我们就写写这件事情吧？”


“什么事情啊？”


“就是小便的事情呀，你觉得怎么样？”


“啊？！”蕃茄惊讶地张大嘴巴，难以置信茄妈居然让他写这种事情。


“是呀，你想想看，你当时看得很起劲，现在又讨论得这么起劲。我们把这个小朋友为什么会这样做，以后应该怎么样做都想出来了，为什么不写下来呢？”


“这怎么可以！”蕃茄愤怒：“这么不好的事情，怎么可以写出来！！！”言毕，愤愤状去打球了。


茄妈开始琢磨：不好的事情就不可以写么？这算什么逻辑？一定要打破蕃茄这个怪思想，否则以后写作文涉及的范围可小掉一大半了呢，多亏啊！无论如何今天也要骗蕃茄将此事记录在案，这可是与前面的流水帐不同滴文字哦，它既是新闻报道，又可算即兴感想，还有解决方案，哇塞，简直可算是论文之雏形啊！！！挖卡卡！.

蕃茄手写作文6：临空尿小小

昨天，我们小区发生了一件很搞笑的事情。我们回家就听到有人在吵架。我就抬起头来看，没想到，看没看着，苹果倒洒了一地。我只好问妈妈：“发生了什么事情呀？”妈妈说是一个小朋友对着窗台小便，小在了人家车上。


我问妈妈怎么会这样呢？妈妈说：厕所里有人，还不让他进去。第二种可能就是他没有钥匙，进不了家，反正他小便太急了。

我又问妈妈有什么办法吗？妈妈说：“第一个办法是到隔壁邻居去小便。第二个办法是到下面草地上去小便，第三个办法是用饭盒接尿。

我想：以后再也不用怕了！

                                       20090422


花絮：

这是一篇半诱惑半强迫情况下完成的作文，完成之后甚至连面批都不愿意，唉，茄妈深感自己教育肯定出了点什么问题，需要暂停、需要反思，否则蕃茄会一直这样抵触下去就不好了。

标题取得很搞笑，记起来两年前我们从南京回来的路上，蕃茄曾经尿急，最后憋不住了，只好站在马路边上小便，我们嘲笑他，他还自编了一句诗叫“蕃茄马路尿小小，蕃茄马路尿长长”，估计今天这题儿就是那句诗改的。

但文章，文章实在是写得太潦草了，一定要找个机会，在他有情绪的时候改一下！.

7、

经过近一周的冷处理，茄妈忍住没在儿子面前提一个关于作文的字儿，该默写就默写，该作业就作业，什么都不该了，咱就玩儿玩儿玩儿。


周四，蕃茄和茄爸踢球。因为他照例的想赢怕输，最后进行了“常规”的赖皮活动，导致茄爸愤然退出比赛，并且宣称从此以后不再参赛。周五，蕃茄痛定思痛，决定一改陋习，“偶尔”也可以让茄爸打平那么两回，并且自己不发脾气。这么有教育意义的事，茄妈忍着，忍着~~


周六，茄爸带儿子去钓鱼，兴冲冲去，兴冲冲归，但这两个“兴冲冲”之间没有任何必然滴关系，因为他们俩啥也没钓着，白赔一大盆面不说，还把鱼杆给弄坏了：（  这么曲折滴故事，茄妈忍着，忍着~~


周六傍晚，和外公外婆、茄舅一起，一大家子吃饭，吃了饭还逛夜市，这么温馨滴，难得一见滴场景啊，饶是如此，茄妈仍然忍着，忍着~~


忍得偶都怀疑自己要屏出内伤来了，周日早晨，蕃茄说要给偶讲个“猪条虫”的故事。茄妈一开始搞不懂到底是啥，后来听了一半明白了，肯定是“猪肉绦虫”蕃茄读了白字。这小子，最近借了套“走近科学”的丛书，整天在研究蚂蟥、蛔虫这些恶心物件。茄妈忍住恶心听完蕃茄的个案详述，然后向他指出此字念“tao”，而非“tiao”。


大抵是这个错字给了蕃茄非常愉悦的阅读体验，他居然大清老早从床上爬起来说要写一篇“猪条虫”的作文，注意，是“猪条虫”，不是“猪绦虫”！茄妈大喜过望，可又决定要在蕃茄面前做出“喜怒不形于色”之状，于作文之事淡然处之，于是让蕃茄先吃早饭，然后再说。


这一个“再说”之后，却没了下文，因为小祖宗找到茄舅去踢球了！5555~~


等啊等啊，等到今天晚上该默生字了，蕃茄主动提出“要不，我今天写猪条虫吧？生字不默了？”


茄妈想想：虽然今天他在学校里默写又错了N多，但能够换篇主动得来的作文还是不错滴。于是，有了以下这篇作文：.

蕃茄手写作文7：猪条虫


今天，我把“猪绦虫”读成了“猪条虫 。结果，被猪绦虫听到了，它要爬上来咬我。我们打了起来。第一回合搓锯战，我先把猪绦虫打了下去，然后它又爬了上来来咬我，我又把它打了下去。


第二回合开打了。它又向上爬。这时，老爸刚抽完烟，我叫老爸把烟头给我。然后我烫了一下猪绦虫。猪绦虫就死了。


我想：哈哈哈，猪绦虫也打不过我！！！

                          20080427


花絮：

这是与前面六篇完全不同的作文，不同就不同在它完全是蕃茄想象出来的。前阵子茄妈一直在琢磨：为什么别家孩子初写作文老是分不清幻想与现实，童话与生活，就咱家小蕃茄这么写实呢？今天才明白，问题不在蕃茄，而在于偶自己。


一直以为，我都以为对于初学写作的小朋友来说有事可写是最重要的，有事可写才会有话可说嘛。现在才知道，原来小孩子对于生活有着自己的理解与思考，有时候我们未必觉得有事发生，可其实在他们的脑海里早就演绎出无穷的画面了，如果不让他们写，也许他们就会用小嘴说出来，而这样的说或者被大人斥之为无稽，或者大家哈哈一笑便轻轻略过了。这是多么可惜的事情啊。


就象这篇文字，蕃茄充满童趣地把一条恶心的寄生虫拟人化了，也许在他的脑海里虫子就是虫子，会爬、会扭、会咬人，就象雨后随处可见的蚯蚓：）他又把自己想象成一个无畏的斗士，哪怕对手只是一条虫子，却也不失英勇。关于最后的解决方案，蕃茄在用盐化（据说对付鼻涕虫是这样的）还是用手掐之间犹豫了很久，最后却想到了茄爸的烟头，这实在是个让人叫绝的方案，因为今晚，茄爸不在家~~.

引用:

原帖由 merry77 于 2009-4-30 16:23 发表
佩服茄妈的忍功，简直是忍者茄妈了。

今天蕃茄已经给偶打过预防针了：“明天我们去南通玩，你不要逼我回来写作文哦？”

茄妈理所当然地拍着胸脯保证：“我啥时候逼你写过作文？你自己想写就写，不写拉倒。”

所以，偶估计偶得继续忍着忍着，最后，变成一个真正的忍者.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-4-30 10:04 发表
蕃茄同学咋没写成他和猪绦虫嘴对嘴，互相嘶咬。
　　当蕃茄同学和猪绦虫激烈战斗时，hxy007正在赣南山区的一个山头上接打手机。大山之中有许多电信盲点，爬上山顶才有微弱的手机信号。打个电话 ...

仔细看了看这篇作文，很有童趣，但是，怎么说呢，可能太过写实，或者说仅仅考虑了有趣，而没有写出有趣背后的内容来。我不是讲立意高远这些假大空的东西，就是，就是他纯粹地就事写事了，如果稍稍再议论一下如果老师一直不在，多好玩啊，之类的话，可能就更好了。

另外，还有好象对一个六年级的孩子作文来说，可能字数少了点，据说是有要求的吧？四百字还是六百字？反正我看同事五年级的儿子随便写写就是八百多字了，狂汗啊！.

8、


对于作文的新鲜劲算是彻底过去了，蕃茄同学已经整整一个半月没写过东西。可是，但凡是人，都会有交流的渴望，但凡是有文化的人，都会有书面表达的欲望。蕃茄人家好坏也算是个快升二年级的小学生了好吧，这要是放在文革的时候，就他那小半肚子墨水，足够胸口插两支钢笔的级别了。所以，今天，在后天就要考语文的今天，人家提出“我写作文吧，我好久没写故事了。”


茄妈深信，在儿子心里写作文、编故事，是比默写词语快乐的事情，否则人家怎么会做出这种选择呢？想写就写吧，一样是写方块字儿呗，学以致用，嗯，茄妈默认这就是学以致用的典型个案了。于是，蕃茄写了这样一个故事：


蕃茄手写作文8：灰太狼WEI鱼（第一JI）

有一天，灰太狼趁红太狼还没醒，偷偷去钓鱼。（这个灰太狼的日子过得也老作孽咯，明明是钓鱼讨好老婆，还要偷偷咯！）

可是，没钓多长时间，就听见红太狼叫：“灰太狼，还不快去抓羊！”灰太狼没办法，只好去抓羊。（可怜啊，老婆可怜，老公更可怜，可怜的狼家庭，让偶在电视之外再同情一把。）

灰太狼没走多远，就看见美羊羊，于是就把他抓回去了。（对于这个“他”，偶与蕃茄切磋了一下，因为偶一直以为美羊羊是女生，所以应该用“她”，可蕃茄义正辞严滴告诉偶，不管是哪只羊，统统都是“它”，言下之意，现在升级为“他”已经是很给面子的说！）可就在这时，喜羊羊发现少了一只羊，然后发现是美羊羊。（这句相当啰嗦。）它想（看来蕃茄潜意识里重女轻男啊，轮到喜羊羊就是这个“它”了）：一定是灰太狼干的！于是它去找灰太狼。灰太狼跑啊跑一直跑到小河边，正好被喜羊羊赶上。因为喜羊羊知道灰太狼不会游泳，就把灰太狼往河里一推。喜羊羊会游泳，就把美羊羊救出来了。（啰嗦啊啰嗦！这么啰嗦，居然还漏了说明美羊羊也会游泳，至少，会闷水，没被呛死。）结果，灰太狼被食人鱼吃掉了。（这条河太可怕了，里面还有食人鱼啊！！！）



























20090614


花絮：

茄妈对此文大加赞赏，因为它是蕃茄写作文以来最最文通句顺，标点齐全，构思完整的一篇文章，看来这一个多月来，蕃茄的写字速度提高了不少，当然，写作水平更是见长。可茄爸提意见：“蕃茄啊，你这个作文好虽然好，却缺少描写，就是叙述，太平淡了。”

蕃茄对于评述没有兴趣，人家只对分数有兴趣：“妈妈，你觉得可以打几分？”

“85吧？”茄妈自以为给出了高分。

“啊，连优下都不是啊？？？不可以！我要优！！！”

蕃茄为了得到“优”，居然趴在桌子上又开始写起第二辑来了！！！



蕃茄手写作文9：21、死里逃生

自从灰太狼掉进了食人鱼的肚子里之后，就一直想逃出去。

有一天，他想：“食人鱼也要拉屎啊！”，他又想：“可是我不会游泳啊！”。可是，一次OU然的事情GAI变了他的命运。

一天，一个渔夫钓上了这条食人鱼拿去卖。结果，红太狼买走了这条鱼。

到了家里红太狼决定烧鱼，结果发现了灰太狼，赶紧把灰太狼救了出来~~

（注意：那时候食人鱼可以吃。
注意：没有生字。）













































20090616


花絮：

看完这篇作文，茄妈忍不住夜郎自大起来：“天呐，蕃茄，你的这篇作文简直就可以直接出版啊！你去投稿吧，让喜羊羊公司把它拍成电视吧？”偶心里忍不住就想说“不管你考试考几分，偶都要奖励你一个WII啊！”，不过，偶就是不说，挖卡卡。

蕃茄在妈妈的赞美之下完全找不到北了，咧开嘴傻乎乎地笑。

“可是，为什么叫‘21、死里逃生’呢？”茄妈还是有点迷惑。

“因为这篇作文写得太好了，我觉得应该列进语文书里，算第21课吧。所以你看我最后不是还写了两个注意么。”

晕，茄妈这才明白那括号里的两大“注意”到底是啥咯意思，看来蕃茄很体恤小朋友啊，虽然列入语文课本，但是通篇末有生字咯说！那么小朋友就不用抄写了，更不要默写了，哈哈，他们一定会非常赞成把它列进去的闹！！！



[ 本帖最后由 YANGXIMI 于 2009-6-16 22:23 编辑 ].

9、



小兔比比正在看足球比赛，很紧张的时候，哎呀！“啪”的一声，电视机突然不亮了。比比急得团团转，可他不会修啊，怎么办呢？只好打电话给呆呆：“我家的电视机坏啦，你快来帮忙啊！”
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牐牎昂茫我马上就到！”呆呆骑了电动车，一会会就到了比比家。他把电视机拆开来东看看西看看，“哦，小问题，原来是少了一只螺丝啊。”
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牐牬舸舸优员叩氖找艋上拧下一个螺丝装到电视机上，这下电视修好了，可收音机不响了。
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牐牬舸粲执拥绲粕吓∠乱桓雎菟孔暗绞找艋上，收音机修好了，电灯不亮了。
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牐牬舸粼俅由撤⑸吓∠乱桓雎菟孔暗降绲粕希电灯亮了，沙发瘫掉不能坐了。
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牐牬舸舸右巫由吓∠乱桓雎菟孔暗缴撤⑸希沙发修好了，椅子散架了。
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牐牬舸舸用派吓∠乱桓雎菟孔暗揭巫由希椅子站起来了，门倒下来了。
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牐牬舸羰翟诿挥邪旆ǎ只好从电视机上拧下一个螺丝装到门上，门装上去了，电视机又不亮了。
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牐牨缺扰呐氖炙担骸八懔怂懔耍反正比赛结束了，电视机坏了就坏了吧，我们出去踢球吧。”
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花絮：

昨晚蕃茄说要给偶讲个故事，洗耳恭听。听到一半，茄妈拍手叫绝，这个构思实在太妙了！听到最后，茄妈轰倒地，这个结尾实在太强了。

最后用一句话来点评：拆东墙补西墙的典型个案啊！！！.

学理科不一定干理科，干理科不一定不能写东西，偶看现在网上成名的写手，百分之八十是理科出身的，由此可知，文科生的确不如人家啊.

（呆呆学校的课文）

22、呆呆出逃记（二）

（一）回忆

    我记得我上次逃出去，结果我在野外生活了一天，就因为我的一点小差错，又被抓回了笼子。

  （这一段很简单地回忆了一下上次出逃情况，非常精炼而准确，茄妈开始对自己的啰嗦而惭愧，又感慨，男女天生就是不一样的，呵呵。

     缺点在于用了好几个“我”、“我的”，稍显重复，估计以后写完了如果有空再读一遍，会感觉出来。还有两个错字，一个是“回忆”的“忆”，蕃茄把右边写成了“己”，又思考了一下，再把“己”改成了“已”。还有一个是“抓”，他把右边写成了“瓜”。现在的小学低年级语文教育太泛泛、太拔高，基础没打牢就已经开始盖房子，造成孩子的许多敏感度下降，比如对错别字的敏感，对前后鼻音、平舌翘舌的敏感，都没有了，真是可惜啊！）

（二）想BAN法

可是，现在我又卷土重来，我防不甚防，现在我来给大家讲一个故事：上周六他们又放我出来玩，因为他们还要买只比比，所以让我玩了一天。

  一开始他们在，我很老实，他们一走，我就想坏点子。我发现了一个盖子，我想把这个盖子拿掉因该能逃出去。我开始了巨大的工程。我使劲了力气想把这个盖子拿掉，可是不能如愿。最后，我使出全身的力气把盖子推翻了~~

    （形象做的第一人称在这段起到了良好的效果，而且还有心理描写，赞一个！可惜最后呆呆撬开盖子前后没有区别，先说已经使尽了力气，后来又是使出全身的力气，如果能够再想点花样出来就好了，比如一开始她是用爪子，后来改成手脚嘴并用什么的。当然，这些全是小朋友瞎想出来的，也不容易了。

    缺点仍然同上，连“办法”都写不出来，改成了拼音，连“应该”这种课文刚刚要求默写的词也写错了，真是不应该！“程”字下面写成了“土”，唉，现在的孩子啊，写的真是“象形文字”的说！）

（三)YING救

他们回到家，我早就消失的无ING无踪了。他们一直拿手电筒、管子，可是都没有XIAO果。我呢？不见了。

（结果非常精炼又巧妙，很喜欢这样的结尾，调皮又不失童真。但前面一句有点问题，“他们拿手电、管子”来干什么呢？句子没写完整。

    错别字已经多到令人发指的程度了，最最可怕的是连拼音都忘记了，“影子”的“影”不会写也就算了，居然连拼音都写错，整体认读音节都忘记了，郁闷啊，他们陆老师肯定郁闷透了！！！）

评价：

全文来看，构思巧妙，角度新颖可爱，分成三部写虽然简单，但是也不错，有助于将来大篇的谋篇布局，行文对于一个二年级的孩子来说很不错了。缺点在于错字太多，基础太差。评95-6=89分。）

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引用:

原帖由 hxy007 于 2009-10-23 15:51 发表
强烈要求茄妈把蕃茄第10-21篇大作公诸于众！！！

晕，我没贪污过啊！！哪里有什么10-21啊？他写的我全上了呀！！！.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-10-23 16:11 发表
第73楼是第9篇，第77楼是第22篇，是你写的哟。所以，蕃茄迷们都在巴望着看第10-21篇。

晕过去。你不知道蕃茄小朋友编课本向来很随意的啊，想到几就写几，介他要是写第85课，我上哪儿给您编这拉下的70篇去啊 .