太感谢了! 这么快回帖
你讲的很仔细,也是我特别想知道的。
我觉得首先要让孩子们喜欢上小学,喜欢这个环境,这些老师,他也自然会喜欢读书、学习。环境、氛围对一个人的行为意识很重要的。孩子们的可塑性很强,不是一般流水线加工的产品,各自的特点、品格、个性都不同,只要老师投入地关心每个孩子,鼓励孩子们个性的发展,优势的发挥,用欣赏的眼光、鼓励的语气和孩子们交流, 肯定就是优秀的“园丁”,真正的人类“灵魂”的工程师,在孩子们心目中也会留下永久的记忆。
打一是实行小班制吧?作业不算多吧?不多的话还可以孩子玩些喜欢的DD了。兴趣爱好还是要多培养。
三中心,一个班40—50人,一个老师哪顾及得过来?更别说因材施教了,这也就是我犹豫的原因。.