我十多年刚分配到一省会城市作教师，我们是所省重点中学，我这位老同事（和她共事只有一年不到，她是我的教研组长）是一位非常敬业，很有责任心，深受学生敬爱和家长拥戴的老教师，非常有教学经验，因为时间精力都扑在工作上，家庭生活不是很幸福，家有一儿子学习成绩也不是太好（后考上自费大专）。这位老师以往都带高三毕业班，后因为家庭变故同时一年轻老师生孩子，她就转入初中部教学。在一次近期末考试上课复习时，班上一男孩上课纪律很差，严重影响教学，她就冲动地请那男孩离开教室不要影响其他同学，那男孩子离开教学跑到校外后遭遇车祸身亡，学校因此被教委记大过，她被学校开除。可怜她近五十岁，一直在教育岗位上兢兢业业，为人本份老实，当听到男孩出车祸身亡就当场昏了过去，后又被告被开除的消息，人就有点神智不清了，十多年过去了，现在的她听说仍然有点痴痴呆呆．

　　作为老师，面对有些学生也无法作得非常理智，除非是不负责任，所以多一点理解，多一点沟通，孩子的教育问题应该是家长和学校共同完成的，而好的家庭教育更是重中之重，毕竟老师们面对的是全班四十多位学生．.

现在回想起来，心口还是痛得慌！.

老师的优劣如何评价?其实把课程内容讲透讲完整,使学生们理解并愿意听她的课,学生的综合成绩就已经反映了老师是否优秀,因为这也需要老师的个人魅力以及扎实的基本功,但是学生良莠不齐,现在的教师同样也存在把学生轰出教室的现象,只是她倒霉而已..

因为这位老师一直代的是高三毕业班,都是一些上进好学的孩子,但初中的学生则不同,所以小学和初中的老师是需要更多的耐心和爱心以及一个公正的态度,毕竟这个年龄段的孩子是非观念并不强烈.

　　是因为这个学生死了！而他平时不怎么管他的父母一下子意识到孩子终于真的离开他们了，所以终日在学校和教委哭闹（当然可以理解他们的心情）．其实一般作老师的，学生不认真听讲不要紧，只要不太过分影响课堂纪律，一般警告几次而已；但初中的学生正值叛逆期，有些顽劣的孩子会刻意与老师（尤其是一些其他学生们非常敬畏的老师）或家长们较劲，通常一般孩子罚出教室就是乖乖地呆在教室门口（或到老师办公室），下课后主动向老师承认个错误．但这是个比较极端的例子，他跑出了校外（学校因为管理疏忽记大过处分），又遇上了车祸．
　　所以我们现在这些作老师的同事们，是不敢管轻易把孩子轰出教室（有时罚站在教室后面），甚至不太敢口气严厉（不是辱骂）地指责孩子．.