这种内心的矛盾和挣扎我几乎每天都有,但觉得既然作了这样的选择就不要再想太多,我们的犹豫会让宝宝无所适从.
我的同学有二个混血儿宝贝,在德国学校就读,同学经常对我说,佷羡慕我儿子能受到这么好的幼儿教育和小学基础教育..

佷惊讶，我儿子昨晚说了几乎一模一样的话！本来以为是上周五的那件事受了批评心里不好受，看来宝贝们受到的压力是多方面的．有句话我憋了很久：，ＱＦＬ年轻的老师要跟吴校长好好学学儿童心理学，她们都是有事业心的好老师，但爱事业首先要爱孩子，孩子们才是老师的事业．
＂鼓励，鼓励再鼓励＂＂给孩子心理暗示－－你是一个好孩子＂等等吴校长的这些演讲内容至今让我感慨，多么希望老师们能深解其精髓本质．眼前的performance固然重要,孩子的感受是否更重要呢？.

做老师有做老师的无奈，做家长的有做家长的无奈，做学生的有做学生的无奈，其中谁最无奈？谁最弱势？谁最需要保护？
我没有苛责老师，就象你说的，现有的教育制度和政策决定了一些东西，矛盾就是从这里产生的．我们期望的是ＱＦＬ的老师能做得更好些，毕竟是吴校长领导下的ＱＦＬ，值得我们期待吧．．．
说句实话，老师们遇到这么好的孩子们，家长们，真够幸运的！.

严重同意你说的教会孩子适应老师适应学校．
老公回来批评儿子：有什么大不了的事，他推你一下你就一定要推回他，气量介小，何况是你没走规定路线．．．私下里对我说：那也叫打架？！
怎么办？儿子外向调皮但性格温和，现在一挨骂就那小媳妇样，看了让人心疼，有时想还是不要改变吧，以前最得意他快乐自信调皮外向的．不改变怎么适应？
看我，多无奈！儿子更无奈！.

你引发的这次讨论，让大家想得很深，佷有意义！
我随手点击了几家名校的网页，他们一个月的帖量还不及我们一天的多呢．
所以非常荣幸与有胆有识的各位成为同窗ＢＭ．.

十二万分的同意! .

嘿嘿，我就是暴露身份的一个！
儿子回来说：老师在全班面前说你在网上不支持她，是你太宠我了，所以我才会表现不好，让班级扣分！
先生晚归，儿子已熟睡，我把儿子的话告诉他，先生很紧张地问：儿子有没有觉得很受伤？
他的表情让我觉得他是怪我去写那些贴子的,他最怕儿子的小HEART受伤.
但我认为：虽然网络是虚拟的，但人心却应该是真诚的．真诚地倾听，真诚地倾诉，真诚地关心，真诚地接纳．．．ＱＦＬ论坛上就有这样一群真诚的朋友，对它倾注着自己的热情, 没有言不由衷的话，没有阿谀奉承的帖，大家用理性的方式表达了我们最真实的想法，即便是有看法，有担忧．能有这样一个活跃又和谐的交流平台是不易的，所以要珍惜它．
BBMM在论坛里畅所欲言，当然更欢迎老师们的关注和参与。老师和家长，学校和家庭之间在教育理念上，方式方法上肯定会有差异。如同老师要求学生言行规范，整齐划一，父母更希望孩子活泼自在，彰显个性。老师们关注孩子目前的行为表现,父母更关心孩子一生的个性发展.理性的BBMM会力求与学校教育保持一致,有不解和担忧时，在论坛上讨论也是集思广益的一种方式.但还是不要将孩子INVOLVE进去。论坛里说的话是大人说给大人听的。
每天出门前总是反复叮嘱儿子：走路好好走不要奔，眼保健操不要睁眼睛，室内操好好做...
我每天依旧惴惴不安：不知道总比别人多一种想法的他，今天会顺利吗？.