去看看那本“窗边的小豆豆”，也许你的孩子是某方面的天才，不要过早地对他下结论，曾经我也像你这么苦恼，（虽然偶儿子没你儿子这么特别，但是也是大部分差不多）。要多与孩子的老师沟通，也许在学校在家里都应该改变些做法，效果就会有了。

我特别感谢我儿子的班主任和几位任课老师，他们的爱心和耐心，让孩子改变得很多。

我总结了一下，大凡有这样情况的孩子，多半都是精力旺盛，兴趣很广的孩子，也许课堂学习的内容和方法不是他太喜欢的，人小又缺乏控制能力，所以难免行为上与众不同。这种情况家长和老师应该多发掘他的长处加以表扬肯定，慢慢他会朝着大家期望的方向改变的。

要相信每个孩子都是天使，只要智力上没问题，你的孩子一定会.

现在的小男孩这种情况好像很普遍，做家长的就更不能丧失信心，二年级让孩子学点奥数吧，思维训练需要静得下来才行，但是不要太难也不能太容易，要让他有兴趣还要有点挑战性，最好他的成功能得到老师的表扬，他就会越来越有兴趣，偶们就是从三年级开始遇到了两个好的数学老师，大量的练习，让孩子静下来了，数学成绩也突飞猛进，还能及时得到老师肯定，所以他对学习兴趣逐渐高起来了，（当然这是种缘分，可遇不可求，所以家长还是多下功夫，针对自己的孩子的情况对症下药）

还有就是要发掘孩子最强烈的愿望，以此愿望做诱饵，让孩子做完功课后就可以干他想干的事情，这样也许他的作业速度和质量就会提高很多了。
偶们就是这样，虽然五年级后功课和课外补习都很多，但是孩子的学习效率提高了，反而有时间发展他的爱好了，一举两得。
家长首先要静下心来，抑制住内心的怒火，先让他把你当成朋友，你把他当成贴心小棉袄，这样你就能及时掌握他的思想动态了。就你们目前的状况看来，孩子与你们好像有些对立，这就不容易解决问题了。先解决这个问题吧。.