儿子在闵行区一所普通小学读小一，对于孩子的早期教育我一直是非常重视的，所以在孩子进入小学后各科成绩基本都不错。
最近儿子的数学老师开始教20以内的退位减法，而且明确只能用数学书上的两种方法，例如：12-5 方法1：10-5=5，5+2=7；
方法2：12-2=10，10-3=7。其他方法不能用，而且必须要按这两种方法（或者说格式）做对才让孩子回家，特地关照学校门卫不许放家长进来领。儿子说有的女同学由于做不出都在班里哭，而我们做家长的则在校门外等了孩子将近一个小时。
儿子在上午上数学课时就提出他的方法比老师的更快更好即，12-10再加上减数5的（凑10时的）凑数5，列式：12-10=2，2+5=7，这样答案马上就可以做出来了。而且他在黑板上演示时，数学老师也肯定了儿子的方法的确比她的好（其实这种方法在学校发的一课一探上也有介绍），可是却非要让全班的同学按照书上的办法（格式）写，不可以用其他方法求答案。
回到家儿子还对我说，其实20以内的退位减法还可以用逆向思维法也比老师的方法容易许多，例如12-5，当考虑5+几为12时，答案就是+5+2，也就是7。可是老师就是不让我们用，非要用书上的笨办法。
对于儿子学校的数学教育我一直都存有很多问号，比如平时的测验经常是乱跳进度，还在教10以内的加法，卷面却出现了15连加的填空题；前段时间的测验居然还有动脑筋的题目出到了关于24的除法计算。简直是莫名其妙！
我想问问其他小一的妈妈们，你们的孩子学校也这样吗？.

最近的一次家长会上，这名数学老师居然建议我们家长：双休日最好哪也别带孩子去，连爷爷奶奶、外婆外公家也不要去，孩子一玩心就野了。并且说她就是这样要求自己的孩子的“老人不用你去探望，你在家把学习搞好就可以了！”回到家我把这件事告诉老公，老公非常吃惊，说怎么老师会说这样的话？！如果一个孩子从小就教育他除了学习其他什么都可以不关心，真不知道这样长大的孩子将来会多么可怕。
另外，昨天我和老公也在讨论老师最近的留堂问题，感觉这个老师的做法真的是非常的可笑，如果孩子在学习新的知识点时遇到了困难，作为老师应该及时跟家长沟通，让家长在家里有针对地给孩子进行辅导，难道留在学校里让孩子依样画瓢就能解决问题吗？！昨天留堂的学生对老师的两种方法根本就没掌握，出来的孩子都在说不知道老师在说什么，什么把7拆开来，不懂，老师要我这样我就这样拆了。.

作为家长我也十分愿意配合老师的工作，只是学校马上要期中考试了，把孩子留堂那么长的时间（老师也不和孩子们多罗嗦，交上去的写得不对就退下来再写）结果浪费了那么长的时间孩子没搞懂，还是需要我们家长回来教，为何不直接和家长交流？毕竟学习本来就是需要学生、家长、老师三方共同配合的。.

在我花了将近2个小时，用机关枪连发的语速帮儿子拆解了n道20以内进位、退位计算题后，儿子终于能掌握书上的方法了。 希望是真的掌握了，不然我今天又要被关在校门了。.

其实数字的拆解就是一个熟能生巧的活，儿子因为本来基础就可以，所以弄明白后，就是加强训练。只是感到老师也太急了点，今天教的内容就非要孩子们全都掌握，不掌握就留堂。教孩子，只有先让他全都弄明白了，才可以进行强化训练，不然怎么练？儿子说一开始由于听不懂，心里又急又没办法，他做得冷汗都出来了！.