儿子学校的重复抄写作业也非常多，而且语文老师对孩子的字的要求非常高，我算了一下如果按照老师五角星的要求写字，儿子每天花在抄写上就要花2个小时（每天还要求默词语卡片），儿子由于学前学过书法，语文的识字量也较多，所以我就采取每次先跟孩子讲一下要抄写的字在田字格内的结构，并告诉他如果他写的好每个字只要抄4遍、词语2遍，其他的我就帮他写掉，这个方法从开学用到现在感觉儿子的字只有进步了，并且在给孩子默写的过程中我反而发现孩子对于新的字、词语记得很清楚并且抽查以前的也基本都记得很牢，（语文的测验我们也一直是保持在班里前5名的）。只是家长会比较累点，但是孩子可以多出时间阅读或上网学习英语了。
我的感觉要记语文的生字、词语单靠抄写并不是好方法，当然要写好一个字如果没有把这个字在田字格中的位置放好，抄了也是白抄。因此我宁愿要孩子一个好字也不要10个丑字。.

从来没有发现过，我模仿儿子的笔迹还挺象的。其实这个方法我上小学时我妈妈也用过的，孩子本来就应该因材施教，老师因为是上大课不可能考虑到每个孩子的具体情况，作为家长可以变通的。其实在儿子的英语和数学的作业上我也是采取相同的方法。不过我在这里强调的是每个孩子的基础和情况都不同，家长必须针对自己孩子的实际情况。如果孩子已经掌握这个知识点了，我认为完全可以多花点时间到他其他相对薄弱的地方。.