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原帖由 lili0076 于 2010-7-13 12:16 发表


我们也是徐汇民办， 用的教材和公办就不是完全一样的， 有什么好道听途说， 以讹传讹的。自己不了解全部情况

我们也是徐汇民办，你们是盛大吧，我们YF，我们的数学和英语都有加了教材，语文好象也有，确切的不记得了。但数学英语都肯定有加。前面妈妈说的我也觉得很奇怪。至于功课量方面我比较过别的几个徐汇公办的（朋友孩子在那），反而是公办的多，尤其那些机械重复的功课多。我很欣赏我们的学校，布置的作业活络的多，死功课少，重复劳动少。.

有几天没来了，这里似乎火药味越来越重，天热气盛吗？
回m宝贝的妈妈：我看了下帖子，你孩子在三年级吧，4年级开始英语分班，高低中三级，高级加SBS，中级继续学校补充教材（这个你们三年里也加到了的），低级把牛津教材吃透。数学，加了额外的教材，是让发回去家长自行装订的，不清楚你怎么会没有。还是大家理解的有误，一定是成书成册的才是教材？需要家长回去装订成册额外补充的不算？我自己不是陪读家长，平时对孩子管理不多，但是对于学校我还是怀有比较深的敬意的，孩子在学校各方面都还可以，不是顶尖一族，但成长/进步每天都有，我觉得很好。我也接触过很多我们学校的家长，有的是觉得民办的学校既然学费比公办的高几个档次了，教材自然加多的好。而且也的确有风格激进的学校额外加多了不少。我个人不太赞成这样，孩子不是单纯的学业机器，加多教材孩子是否吃的透，是否耽误了他们其他玩乐的时间，是否让他们从小就置身于题海中，，，我觉得YF的作业，包括补充教材都是很有质量的，量不多，机械的傻作业不多，但很活。我听孩子回来说他们在课堂上学的奥数题目比外面*而*的还要难，但老师分析的很好很透彻，奥数这些都是有套路的，孩子学的透了在竞赛中也势如破竹。举个例，孩子出去上课外班，总是在很少的几次课后就能显露出来，有时不是学业的问题，而是孩子知识广度和深度的问题，我们不是死读书的孩子。老师闲聊就会马上问及是什么学校的？
说这些无意开罪你，大家都是同样的学兄学弟。希望有机会多交流！我是这么想的，多分析自己孩子的问题，如果其他孩子都可以做到而我孩子作不到，那就不是其他的问题，是我孩子自己的问题。有人说，学校是阳光，孩子是树苗，家庭是土壤。如果合力做不好是很大的损失啊。有时间发牢骚的话还不如埋头下来多帮助孩子分析自身面临的问题，孩子是自己的呀！你说呢？
以上如有说的不对的地方，请您包涵，指正。同时，祝愿我们的孩子未来更美好！.

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原帖由 m宝贝 于 2010-7-20 13:03 发表
向学长家长致意！

4年级开始英语分班，高低中三级，高级加SBS，中级继续学校补充教材（这个你们三年里也加到了的）--------- 我们3升4，没有见到高中低级补充教材，课堂上老师有拓展，但我想“教材”不是指这样的 ...

M妈妈您客气了。

四年级开始有分级有英语分级，开游泳课，数学补充教材是开学时就发的，逸夫教研组编纂的。一直在网上看到说你们这届三年级很厉害的，外面得奖人数多，奖项高，M妈妈谦虚了。我孩子在外面运动的时候也接触过你们三年级的孩子，真的很不错！性格、能力都好。

对于目前的教育环境我也是有许多无奈。但是我想作为家长，能力有大小，心思可以无限量。打个比方，有高能力的妈妈可以给孩子建高楼，一般能力的可以给孩子建树屋，而我，没有额外能力的，我也可以给孩子撑一把伞，抗风避雨，起到的作用是一样的。

孩子教育的话题实在太大，，，，与M妈妈共勉！.

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原帖由 m宝贝 于 2010-7-21 10:10 发表
灰常同意，不能改变别人，就要改变自己去适应环境，大家共勉

谢谢您的鼓励。
咱们一起 加油！.