我是这样解决的，孩子不明白就拿实物做解释，比如上面苹果还剩几个之类的题目，还有一次学校出的一道类似奥数的题目，是判断三个放了同样多水的杯子里加入不同的石头后哪个杯子的水位线最高，当时我连手比划了半天孩子一点没有反应，急死我，后来干脆拿了家里的三个杯子，到天台找了三块大小不一的石头给她做示范，总算是明白了。.

小孩子好像在加法上比减法强，所以比较喜欢“加”，我们的家的孩子也是如此。.