小孩子的认知能力是螺旋式上升的，妈妈的脾气也差不多如此。
都很正常。.

每个孩子都有不同，所以不能一概而论。
至于智力超常的人，早学多学并不会加重他的负担，反而是不浪费他才能的一种负责任的做法。
获得数学界的诺贝尔奖──菲尔兹奖的陶哲轩在五岁的时候，妈妈就已经教他学完了小学的数学课程。
实际上学习与快乐并不冲突，孩子们完全可以从学习中得到快乐，关键问题是看家长和老师诱导的方法。
楼主儿子的智力应该超过平均水平，而现在小孩子能取得现在的成绩，通过孩子妈妈的描述，并不是每天死学的结果，而是家长注重学习方法的结果，而这个过程，孩子并不痛苦。
至于楼主发脾气，也是因为希望极大，然后又将重心完全放到了儿子的学习上，导致了心理失衡。这个可以理解，楼主自己也在调适。
相信经过这次风暴洗礼的楼主能够更加清楚地认识自己的孩子，能够让孩子真正地从学习中找到快乐。.

呵呵，很高兴有机会能分享楼主的教学方法。

现在教小儿子认字有点小麻烦了，同样的方法，他哥哥效果就很好，他好像用处不大。
他现在对字不敏感，一首儿歌，跟读两遍，他自己会读了，但是具体的字，没有一个是认识的，即使这次好像认识，下次又不认识了。
他自己倒是很要求上进的，每天要求看书，我读，他跟读，然后自己读，但是单个字就不认识了。让他认以前读过的儿歌也同样如此。
小词卡，挂图，图画书，他都喜欢看，但就是字不认识。
我都不知道症结在哪里。
他现在认识的英语单词倒比汉字多，无聊时哼唱的也是英文歌，我都在考虑是不是先过英语自由阅读这一关了。.

谢谢楼主的心得，准备给老二试一试了。

如果认为自己正确的话，就接着做好了，不用太在乎别人的想法。
毕竟无论做什么，都会有不同意见的。.