很喜欢myladder老师和H爸的帖子，去年刚上旺网时正好两位前辈的帖子给了我很多启发。
关于SBS，楼上有位妈妈说到有“口语”教材的感觉，我斗胆也来讲两句肤浅的感觉：
我孩子是学剑桥系统教材的，一年级上学后才开始学英语，到三年级考好剑桥三级后，考虑孩子学得进度很快，虽然老师有不同意见，但我还是坚持暂停了一年，给他报了乐宁的外教口语。他们当时用的是SBS，插班进去是SBS1第六课，到四年级暑假前因要上小五班而中断，那时已学到SBS4的一半，现在看来那个进度飞快的。那里是把它作为口语教材。孩子玩得很高兴，从来没做过笔头作业，每次都是excellent，以至于退出时中教和外教都很失落。当时我发现孩子在家里把它当听力材料，一边听一边玩，但对他听力的提高应该是有帮助的。而接下来上小五班，使用的也是SBS1,但老师着重关注语法，对有关的句式进行拓展加深，又是令一种效果。所以正像myladder老师所说，一本教材，怎么教，如何用，的确有不同的效果。
同时，我认为，挑选一种适合自己孩子的教材，坚持学下去，效果会很好。我孩子喜欢剑桥体系，在他的坚持下，后来又继续了剑桥主体英语的学习，那本展望未来教材孩子很喜欢。.
