近日妈妈们对于一年级学生作业多、孩子压力大的问题，怨气冲天。我想，在目前的体制下（而且我们不可能改变的情况下），我们可以试着做一些努力，来改善或缓和一下目前的境况。我先说一下我已经采取过的办法：

第一，对于重复劳动，而且孩子已经掌握的作业，我们家长代劳。

第二，需要孩子掌握，但孩子在规定的时间内完不成的，就推迟做，比如，在备忘录上写明孩子没法完成，可否推迟到第二天，等等。

第一个办法的弊端是：孩子可能养成作假、或撒谎的习惯。预防措施是：告诉他如果老师问起，就说是家长写的，有事与家长联系，但决不能不承认或撒谎。

第二个办法的弊端是：孩子养成拖拉的习惯。不过，因为有承诺，即第二天完成或在学校补上，应该问题不大。

如果老师布置再多的作业，家长都完成，而且把怨气撒在孩子身上，那么，结果只能是作业越来越多，孩子压力越来越大，情形越来越恶化。

这样做，我们至少可以让老师明白，作业太多了；而且，老师就无法把教学的压力完成或顺利地转嫁到家长和孩子身上了。当老师任务压不下来时，他们自然也会想办法如何在有效时间内提高教学质量，而不是靠数量取胜。再乐观一点就是，也许他们会向上反映。

这是我的想法与做法，希望大家讨论。.

第一，给一年级的孩子布置超过2小时的作业不能算少的。2小时的作业，意味着孩子没有玩和放松的时间。所以，这无关孩子是否拖拉的问题，也无关是否符合班级平均的事实。

第二，我想在这里讨论的是，不是谁家的孩子比别人慢，所以作业跟不上。如果把孩子睡觉少，做作业时间长，归咎于孩子的智力有问题，这是本末倒置的逻辑，也是对孩子和家长的不公平。事实上，从WW网上的讨论来看，孩子作业多是普遍的现象。

第三，发这个帖子的目的，是为了在目前情况下寻求如何减轻孩子压力的途径。这也是针对大家对孩子作业的一片抱怨声有感而发的。所以，大家可以说说，什么量的作业是适合的，目前的作业量是否对孩子有帮助？

如果是比谁家的孩子更快、更聪明，请在另外的地方发言；如果对此主题不感兴趣，我也就此打住。.

如果教育局有这么多人上WW网，那倒是好事！真希望你是教育局的！.

第一学期是不超过1小时的，第二学期明显增多。作业包括：背课文、背英文单词，默写学过的词语，复习学过的课文，预习课文；有时有写不完的作业回家写；数学也有练习。这样算起来是2小时，当然期间有孩子上厕所，问问题等。

我们的作业一般是打点折扣的，如果来不及，预习和复习就少点。而且，不要求孩子全部掌握。如果严格按照老师的来，肯定所花的时间还要多。老师对此不太满意。因为在他们看来，这个可以提高分数的苗子，却没有达到预期效果。

与其他学校的小朋友家长说起这件事，我们作业还算不多的，有的学校还要多，每天一张卷子。我们还好，除了周末卷子基本在学校完成的，回家就订正订正。当然，也是学校比我们少的。

那天孩子对我说：“妈妈，你知道我为什么不喜欢语文吗？因为语文考试后，又上了两节语文课”。那天学校语文考试占掉了孩子喜欢的课，还接着上。我理解老师赶进度的心情，但效果是适得其反的。回家后他明显情绪不高，也很累，效率也不高。

对于作业多，一般不在孩子面前抱怨，这点我想一般家长都很清楚。我最担心的是，这样读下去，孩子的学习兴趣全被抹杀了，以后如何有动力？我们是否在力所能及的范围内帮助孩子减轻来自老师的压力？

[ 本帖最后由 小玉 于 2007-3-29 08:17 编辑 ].

老师问我们家长是如何监督的，我说就看完成情况，以及督促他抓紧时间。老师说，这样不够的，要注意质量！
做家长的真的很无奈！.

为了保持愉快，最近和孩子一起比赛背单词、背课文。效率是提高了、气氛也好了，就是自己心里恨恨的。.

你们这两小时是相当紧张的。几乎没有休息时间的，是吗？.