家长发火对孩子成长的积极面不亚于消极面（#家长对行为“对错”判断严重有误的情况除外）。
家长发火的一般过程：
孩子犯/出“错”--->父母指“正”--->孩子再犯“错”或“错”上加“错”--->父母生气，直至发火，严厉批评孩子的“错”。
家长发火的结果：
1，孩子深刻认识到家长发火的原因，认识到自己“错”在哪里，以后不再或减少犯/出“错”，逐渐养成一种“正确”的行为习惯(生活习惯/学习习惯)-----发火效果较明显，家长偶尔发火之常见效果；
2，孩子认识到家长发火的原因，认识到自己“错”在哪里，以后还是常常犯/出“错”，“正确”的行为习惯没有养成-------------发火效果不大，家长常常发火之常见效果；但至少孩子认同家长的观点，有“正确”的行为标准；
3，孩子认识到家长发火的原因，坚持不认为自己“错”，不认同家长的行为标准------发火无效；家长火后最好冷静地和孩子一起深入分析此“错”，无论最后家长和孩子对“错”的认识能否统一，这种分析和探讨对孩子长期行为标准的建立必定大有帮助。
我很少发火批评女儿。前几天女儿有些口腔溃疡，让她每天提醒家长帮她喷西瓜霜喷剂2-3次。周末下午问她喷过没有，她说喷过了（实际没有）；我严肃地让她想想清楚到底喷过没有，她想都不想说喷过了，继续玩。我火了，狠狠地批评了她一顿，给她上了3条纲：1，撒谎-人品问题；2，对自己的健康不负责任；3，回答问题，不用脑子，敷衍了事-态度问题。罚她站在墙角落里反省。我相信我的这种发火，对其行为标准和习惯的建立会有帮助。
看了007发火的原因和过程，相信007的儿子一定能从中认识到自己的“错”；007发火后与儿子的沟通，堪称完美，值得学习。
该发火时就发火，风风火火养习惯
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