个人觉得，孩子有两个时期上外教课收益最大，一是开口时，这个要早，中班之前，最好一对一，老师的选择：第一有趣爱孩子，第二口音绝对要纯正，只为孩子发音能足够好，这个时期是烧钱的，而且当时根本看不到效果。
第二时期，是孩子英文觉得能够略交流一下时，小学四五年级吧，上小课，讨论式的小课，课前做足准备，这个要家长帮忙，效果不错。加一句，建议上成人班的小课，不要孩子和孩子在一起，这样，第一小孩子比较容易得到老师和同班其它人的关注，说话机会会更多，第二，成人的学习态度一般都比孩子自觉，对孩子是好的影响，老师也不用分心管纪律，而且，如果小组里有个成人的口语还不如你家孩子，小孩子的自信心和兴趣会膨胀的。

语法的学习，单词量的扩充、基础听力的提高，外教基本没用。

[ 本帖最后由 浩然妈 于 2010-1-25 08:59 编辑 ].

用外教来记单词和练听力太浪费了，至于语法，其实不用刻意去学，好多孩子可以正确使用多种时态，但不知道什么叫过去时和现在时。对于外教，我一直不觉得在英文学习中有太大作用，学习英文的方法和学习语文的方法是一样的，大量的阅读是不二法门。
另外，有一种学外语的网站，很多人在上面发帖子找人练习中文或英文或什么什么文的，有很多在上海的短期的游学生，非常希望能有机会找个中国家庭练习练习中文，看看中国人的生活，你可以在网站上联系他（她）们，安排一起玩一天什么的，不过，他们的中文都差得很，大人要能沟通，否则会比较麻烦。如果有喜欢的老外，在他（她）在上海的几个月里，你可以经常请他（她）到家里玩，除了吃点喝点，没有任何费用，有些老外客气的，出去吃饭都是AA制的。.