我来说说：严格的语法规定中，是要用把的，串字是象形字，意思也象字形，是指东西一个接一个的连在一起的，比如一串糖葫芦，一串铜钱，香蕉的形态肯定不是“串”，所以这个是固定的量词：把。
这个无关南北方言，中国在建国前几千年书面语言与口语都是完全不同的两件事。就是现在，书面语言与口语也是有很大区别的。在孔乙己们的年代，用词是一件极其严格的事，所以有“推敲”的故事啊。
中国的文字博大精深，也非常严格。.

记得大学时班里的朝鲜族同学回忆当年：一致认为语文中最难的就是量词：他们高考时要填：一    明月， 一    白帆。。。。。 不管如何讲给他们听，就是不能理解，为什么明月是一轮，白帆是一片。

[ 本帖最后由 浩然妈 于 2009-3-20 10:46 编辑 ].

每一个中文字都有来历，但今天的用法中大多是自原义的引申义了，而且很多的引申到今天我们已经无法想象为什么会这样了，语言更多的一种约定俗成的规矩，词典不是也要每年修订的吗。
学习都有目的和要求，如果把语文作为文化来学，量词是可以写一本书的学问，如果要求不是太高，量词可以忽略不计，统统用“个”，也没什么不可以。
同样读书，钱穆、南怀谨是一种，网络小说写手是另一种，前者是需要勤奋有慧根者数十年寂寞寒窗之后的结晶，后者，字认得差不多就可以写了。.

我觉得，这个如同习惯，是要从小养成的，比如这个一轮明月一弯新月，汉族的孩子都会知道明月是一轮、新月是一弯，因为从小就是这样说的、这样写的，变成了自然而然的东西，而不说汉语的人，到了高中到了大学，才去学哪个是轮哪个是弯，背到最后还是难以体会这个轮与弯的妙处啊。如果我们的孩子从小是一个月亮，万一大学学了中文，就是灾难了，平时记得好，考试一着急轮和弯就得绕在一起找不着啦。
很多细节是从小养成的，生活上是，学习也是。.

用“把”的以后是辛弃疾，用“串”的以后是苏轼。
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