八卦也罢，追星也行，家长也可装着很懂经地热烈参与，有些可作为反面教材来讨论引导，巧妙地走进孩子的内心世界。
我女儿现在读大二，记得在她读初三时也难免地经历了可怕的叛逆期，那时从小乖巧的女儿全盘否认了我，还大声地对我吼道：老妈,你对我的教育是完全失败的，从今以后我不会再听你的......那架势太吓人了。为此，我哭过，也失眠过......冷静以后，我采取了以柔克刚，我关心她，想方设法与她多沟通，密切观察，谨记要少罗嗦...... 到后来，慢慢地，我俩就成了无话不谈的朋友，现在她已经独自在海外求学，她经常对我说：老妈呀，你幸福伐？恐怕世界上很少有女儿这样对老娘坦白的吧，嘻嘻.......

青春期也源于孩子压力的宣泄。.

忧郁症到不会，引起内分泌失调的几率会很高哦。.

逆反期的孩子最大的特点是拒绝沟通，还特喜欢顶嘴，所以想好好沟通就得抓到突破口。
记得女儿开始读高中时，每次周末接送她，在车上我总会放周杰伦的歌，还假装很陶醉的样子，女儿就会猛夸我酷呆了，然后我俩的沟通话题由此展开...... 我还故意地在家的各个角落放置一些立志的女性名人传记，观察书籍的移动，针对性与她讨论......从此有了榜样的力量，她也默默地给自己锁定了目标并努力着，而且越来越好学。
老二这小子更了得，小男生10岁就开始有逆反了，主见大、脾气也大，我就软硬兼施、不断地与他斗智斗勇.......

记得五、六年级开始我就让她接触这类书籍（同时开始订阅“读者”），一开始推荐例如：杨澜、赵小兰、曾子墨......渐渐地，每次上书城，她也总会习惯性地觅回几本类似的新书，像宝似的塞入她那满满的书架。
现在，女儿不在家的日子，她的书房也成了我和儿子精神享受之处。.

装酷！保持微笑！多听少说！你会懂她更多。.

怎能与我们那时比呢？现在孩子身处的环境大不同了，他们的行为早已经国际接轨啦，所以该衔接的是我们才对，嘻嘻.......

和我家小子差不多，心态特好，有点“阿Q”精神，做错了事永远理由一大堆，所以对他“叨叨叨叨”是没用的，他几乎能背出你想说的每一句大道理。后来我采取冷处理发现很有效。.

可能有些好笑，我家小子让他做作业经常会说累！让他唱再多时间的歌可怎么也不会喊累。现在十岁就迷上了Justin bieber、Declan的歌（那首Tell me why 真好听），昏天黑地地唱。
暑假里我就想了个招：想唱可以，我狠狠地下载20多首他们唱的歌（其实都蛮好听），让他在暑假里背默并好好唱（等于背了20几篇美文），还给他在录音棚灌了张唱片，发觉挺不错的，老师们夸他音质好、有潜力，想想将来如果搞音乐也未尝不可呀？
所以尝试着发现他可能比设计他来得重要。.