同意你的观点。 阅读和写作是紧紧联系在一起的。

我一直认为： 学任何的语言， 听说读写， 是语言学习的进步的阶梯。 首先过的是听这一关， 然后是说； 随后是读和写。
用我儿子的比喻是： 听说是一对， 好比加减法； 读写是一对， 好比乘除法。听着他的比喻， 觉得好笑， 又不得不承认是很正确的。

写是最见功力的， 无论是语文还是英语。 我们看一篇中文的文章， 看一段就能看出作者驾驭文字的能力， 能判断出他文学的功底。 同样， 看英语文章也很容易看出这是出自老外之手还是中国人之手， 很多句型和用词都是不一样的。
好的文章必须有阅读量的积累， 但同时也应该有系统的写作的训练。

不知道在上海哪里有真正好的英语写作的老师。要找到这样的好老师， 不容易啊。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-10 09:13 编辑 ].

这个， 对妈妈的英语要求很高的啊。 呵呵～
不过， 真是个好的亲子活动， 能了解孩子， 分享他的快乐。 我家孩子是看完了追着要跟我分享那个小老鼠的有趣的故事， 我老是懒得听， 汗颜啊！.

我家的那些课外书， 都是泛读的， 不管看得懂看不懂， 只要他感兴趣， 看得高兴就可以。
他也未必都查字典的， 只有一些关键词他才会偶尔查查字典， 大多数靠上下文自己理解。

我觉得要做到精读的话， 对妈妈的英语要求很高啊。 我怕指导错了， 索性就放羊了。 大汗！.

我遇到过一个MM是给孩子做精读的。
她和孩子一起读， 遇到孩子不认识的词就记下来， 觉得需要拎出来的词组也圈出来。 然后一起查词典， 一起记笔记， 或妈妈事先备课。 然后要求孩子背出来， 第二天再检查是否记熟了。
另外， 看完一本书， 要叫孩子写文章的时间， 地点， 人物， 故事梗概的。
她给我看过那本密密麻麻的笔记本的， 我晕啊。 我自己也从来没有这么认真地学过英语的。 乖乖， 人家孩子才小二啊！


前提是， 人家MM是初中的英语老师， 人家MM现在有大把的时间， 孩子的学习也比较轻松。

我是没有这个耐心， 没有精力（ 我懒）， 没有这个水平这么去辅导孩子。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-10 10:17 编辑 ].

MTH 是什么啊？ 我好菜啊！.

多谢！

现在国内的孩子的阅读进度基本和国外孩子差不多了。 MTH， 小屁孩日记， 以及那个小老鼠， 都是是加拿大二三年级孩子中比较流行的。.

Geronimo.

这里有个妈妈， 对孩子的英语教育很有心得的， 大家有空可以看看。
http://blog.sina.com.cn/u/1609669161.