我是ＷＷ的新同学，　注册才两个月，　但感恩于ＷＷ上得到的众多信息，　感叹于ＷＷ上无数牛妈为了孩子的拳拳爱心。
　
特意开帖，　想记录下自己陪同孩子成长的点点滴滴，　和大家一起分享一起探讨。很多时候，　一个人想一个问题想破了头也没有一个解答，　但在大家的讨论中就豁然开朗了。

我文笔不好，　只是记录小事，　分享感慨，　说说自己的想法，　听听大家的见解。　

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-11 12:13 编辑 ].

先说一下我们小儿郎的背景：

我们幼儿园的时候，　全家一起搬到加拿大的温哥华居住了三年多。　今年暑假赶在开学前回到上海，　现在在上海一家普通的公立学校就读小学三年级。

无论在国外和国内，　我看到身边的家长，　几乎都在尽自己最大的努力，　用自己认同的方式在培养教育自己的孩子。
当然，　观念不同，　认知不同，　能力不同，　所表现出来的培养方式不同。　但是天下父母爱孩子的那颗心是全世界相同的。

也正因为有了自己亲身的体会，　对东西方教育的不同有很多的感慨。
希望慢慢记录下来，　一来是分享，　二来也是整理自己的思路，　希望自己不要被日常的琐事迷惑而忘记自己教育孩子最初的想法。.

谢谢啊。　这么快就有回复了，　对我是鼓励啊。.

回到上海，　朋友问得最多的一句话是：　你们为什么要回来啊？　就是为了孩子也要出去的啊！

当然，　回来是一个家庭计划。　但其中为了孩子也要回来，　是其中一个很重要的原因。
在新浪上面看到过一个德国妈妈的一篇文章，　堪称可以代表海外妈妈的心声吧。　虽然德国和美国加拿大的教育有细微的差别，　但西方教育的理念和基本模式是相同的。　文章链接如下，大家有空点击看看：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f10cef80100lglb.html.

好的，　好的。　我会多多分享温哥华的教育情况。　

我们带孩子回来的其中一个目的，　就是想让孩子接受多元的文化和教育，　想让他汲取两边的好处和精华。　不知道这个想法是不是有点贪心。

ＢＴＷ，　题目怎么改比较好呢？.

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2010-11-24 09:04 发表
呵呵， 喜欢这样的题材。楼主继续。献花。

谢谢！.

说到东西方两边的教育，　这个话题太大，　我这个麻雀脑袋转不过来的。　而且我看到的也只是我所经历的，　思路也没有整理过，　想到哪里说到哪里。

两个不同的体系，　是各有利弊的。
先说说西方教育好的地方：
西方教育注重个性发展，　创造性思维，培养孩子在兴趣中学习专研。　这一点正是目前中国教育的弱点。

我喜欢加拿大学校中让孩子们做的那些ｐｒｏｊｅｃｔ。　
举例子说，　上个学期，　儿子班级里面上课上到ｓｐａｃｅ（宇宙，　太空），　每个同学需要完成的ｐｒｏｊｅｃｔ是要用Ａ－Ｚ　２６个字母开头写２６个和ｓｐａｃｅ相关的词语，　然后写上定义或解释，　再配上自己画的画。
儿子起劲地自己跑去图书馆，　捧回来一大叠和ｓｐａｃｅ相关的书籍，　还自己上网查找相关资料。这时候他的学习兴趣被极大激发，　在查找资料的过程中学到了很多相关的知识。
还记得做到字母Ｂ的时候他还和我讨论：　我找到很多啊，　可以写Black hole(黑洞），Big bang(宇宙形成时的大爆炸），　。。。还记得他那神采飞扬的小脸，　这时候的功课对他来说绝对是一种享受。
这个ｐｒｏｊｅｃｔ历时２－３周，　最后每个同学做好一本截然不同的花花绿绿的宝贝手册。

回到上海也已经两个多月了，　最让我困惑的是：　语文阅读理解居然也有标准答案。我晕！语言本来就是一种工具，　是表达思想的工具，　而每个人的思想怎么可能相同呢？

三年级有一篇课文是有关互联网，　课后练习一道题目是说说自己对互联网的理解。　记得儿子写：　互联网把世界的距离缩短了，　过去我们在温哥华可以每天和外婆视频聊天，　每天可以见到外婆。我觉得他写得很好啊，　可他回来说老师抄了一段话，　说以后问到这个问题需要全班有统一的答案。　我晕。
这次语文测验的一个阅读理解，　最后问：　从这篇文章你得到的教训。　我觉得孩子写得不错的。　但老师要求大家要订正写统一的答案。　我儿子没有写全，　回来说要罚抄课文。
我挺无语的，　只能对孩子说：　自己要有自己的想法，　如果大家的思想都统一了，　那和机器人没有什么两样了。　老师要你抄课文，　那就抄吧，　正好复习一下课文。.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-24 09:13 发表
《小儿郎中国加国中国读书札记》如何？

谢谢，　改好啦！.

说实话，　挺担心孩子活跃的思想被禁锢的。　
加拿大的老师说我家孩子很ｃｒｅａｔｉｖｅ（有创意），　很ａｃｔｉｖｅ（活跃），　我如何维护他的这种活跃的思想，　而不要或尽可能少的让孩子受到负面的影响呢？

大家有什么好办法吗？.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-24 10:00 发表
教条化程式化的答案，目前学校里很难改变这种现状，学校老师都有分数和升学的压力，只能在家里多多沟通疏导。

有时候为了这类问题儿子会和我争执，他说老师说的就是这个答案，不能是别的答案，非常无语。

我也理解现在老师的处境，　为了考试成绩以及升学率的考虑。　
我想也让孩子理解一下目前中国的教育现状，　让他再想一想自己学习的目的并不是成绩，　而是真正学到东西。　希望他能体会到这里面的道理。.

引用:

原帖由 sunbaby020123 于 2010-11-24 10:05 发表
喜欢楼主的帖，搬把凳子坐在后排听课

一直觉得，能用客观的眼光来看待各国的教育，不过分迷信，取其精华，弃其糟粕，面对现实，寻找适合自己孩子的方式，这样的教育才是最理性的。

期待楼主的好文: ...

谢谢！
是的，　希望能在两种教育中找到平衡，　找到适合自己孩子的教育方式，　你说的真好！.

我们语文课有一本辅助教材，　全名忘记了，　反正是词语理解。　里面有每一篇课文的主要词语的解释。　老师要求要背出来并默出来的。
我们的小子语文不好，　有时候那些解释蛮拗口的，　越读越糊涂。　我往往是和他一起联系上下文，　用通俗的口语甚至用英语给他解释的。
我为此特意和语文老师沟通过的，　是否一定要按上面的内容去背。　老师的回答：　这里的统一回答会比较规范。
我也理解老师的，　如果大家回答上来的五花八门的回答，　孩子的答案也未必正确的，　那老师批改时不是要晕掉啊。

我现在和儿子学习词语理解的时候，　首先要问孩子：　用你自己的语言怎么说，　你先说说看。　说完，　我再补充，　然后我们再去看书上的解释。

词语最关键的是理解其背后的含义，　语言最重要的是能被自己灵活运用。我是用这样的理念来辅导孩子的，　希望他能领悟到。.

好幸福的妈妈，　有两个啊！
看了你的文章，　写得很好的啊。　你们感恩节有放假啊，　真开心，　是国际学校吗？.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2010-11-24 10:18 发表
真的非常感谢能给大家一个客观的角度来看待中国的教育，是的，中国的教育有很多问题，但是什么都不是完美的，但是到底哪些是需要肯定的，哪些又是国外教育缺乏的，却是我一直不得而知的地方，现在终于有点思路了。期 ...

好的，　我会慢慢写。　就如ＬＳ的那个妈妈说的，　内容太多，　有点不知道该从何处写起的感觉。　慢慢来。。。.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-24 10:45 发表
我家儿子太较真，老师的话是圣旨，只能慢慢给他灌输“考试不重要”的理论。

有一次和他开玩笑让他考一个零分试试，后来两人盘算了半天，发现要考零分是一个非常有难度的事情。

是的，　小孩子都把老师的话当圣旨的，　尤其是中国的老师的话。

说到０分，　我儿子回上海后的第一次语文摸底测验真的考了０分的，　o(∩_∩)o...哈哈！！！
老师吓坏了，　立马电话把我叫到学校，　我很理解她的。　班级平均分一下子要被拉掉很多的。
孩子很沮丧的，　但我们笑着说：“得０分才正常呢，　从来没有上过语文，　没有学过中文，　不得０分才奇怪呢！”　好在通过２个多月的努力，　一点点正在进步，　这次测验已经及格啦，　考了６６分。　开心一下！.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-24 10:57 发表
两位归国妈妈，如果有新的内容别在原条上修改，追加一条吧，免得fans们遗漏

遵命！

我也没有条理，　想到什么写什么吧，　一条条零零碎碎的，　不要见怪啊。.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-11-24 11:01 发表
呵呵，其实语义的界限是模糊的。
没有一种语言能精确描述思维抽象(这个模糊的边界甚至是语言生命力的体现)，有一支好象叫比较语言学，对象是英语和汉语，对于同一种事物，或者抽象含义，两种语言是有差别的。同样， ...

哇，　说得真好！　遇到专家了。
希望孩子能在灵活的语境中学习并能运用语言，　无论是英语还是中文。
在两种语言的学习中，　我深深体会到，　其实学习语言的方法是相通的，　目前国内学习英语的方法真的的不敢恭维。

先出去和朋友吃饭，　回来再继续。。。.

谢谢鼓励！　继续加油。.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-24 11:14 发表
那就把英语学习开刀吧！我们1-3年级的目标就是英语和语文，数学先靠边站

嗯，　我们现在数学也是暂时放一放。

原本以为回来后数学也是会一塌糊涂的，　没曾想回来跟上倒也没有费什么力气，　很快就高于班级的平均分。　当然，　和学奥数的牛娃们是不能比的。　我们要求比较低，　能过得去就可以了。
加拿大的数学功底实在差，　尤其是计算能力。他们从三年级开始明确要求要带计算器去学校的，　计算器就如同铅笔橡皮一样重要的文具。他们的理念是：　孩子只要知道了一个数学概念就可以了，　那些机械呆板的计算就留给机器吧，　空下脑子学习其他有创造性的东西。其实他们数学课上的一些题目深度也还是可以的，　就是计算能力差。
因此，　大家看到一般老外板个手指头也算不清楚一道简单的数学题，　那是情有可原的，　因为从小就没有计算练习的。

温哥华移民多，　中国过去的孩子也多。　一个奇怪的现象是，　学校里面的数学竞赛肯定是被那些中国读过书过去的孩子包掉的。在中国读过一年书的大概可以拿个三等奖，　读过两年的二等奖，　读过三年的拿一等奖。　像我儿子这种虽然称为中国孩子，　但没有受过中国教育训练的，　肯定是连豆瓣酱也拿不到。.

引用:

原帖由 RICO妈 于 2010-11-24 13:54 发表
和LZ经历相同，我们是6岁时去了澳洲，在那里学习了两年半时间，今年7月回到上海进入普通的公立小学开始三年级的学习，同样回来后面对众多相同的提问：为何要回国念书，有众多家长都是想尽办法把孩子办出去学，可我们 ...

我们也是，　和加拿大的同学打电话，视频是他很开心的一件事情。　但我怎么总觉得没有时间啊，　买了原版书也没有时间看，　怎么办啊？　原本培养的每天至少２０分钟的良好的阅读习惯快要毁于一旦了，　急啊！

和你同感，　现在课上的那些英语，　唉，　怎么说呢，　我恨不得想申请免修，　搞脑子。。。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2010-11-24 13:57 发表

那就不要在乎孩子考试时的成绩和老师的评价，反正你们以后还是回到加拿大的吧。维护好他的创意和思想就好了。

身在目前的教育体系，　在这样的环境下，　也不可能真的什么都不按规矩办事的，　来自老师学校的压力总是有的。所以，　也蛮矛盾的，　加拿大太无拘无束了，　这里管得也太死板了。　真是两个极端。　有什么可以中和一下的地方啊。.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-11-24 15:46 发表
所以中国的中庸之道特别有道理，如何把握这个度，很难，但在难也要上呀，谁让他是我的孩子呢

是啊，　说到我的心里啊。　再难也要想办法啊，　谁让他是我的孩子啊。　

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-24 16:37 编辑 ].

我们不知道是学校作业多，　还是孩子语文程度差，　抑或是他动作太慢，　每天功课总是占满了整个晚上。　我痛苦啊！　真的不知道别的孩子是如何安排晚上的时间的，　怎么能飞快地做好那么多事情。我恨不得能变成孙悟空的小蜜蜂，　飞到别人家小朋友家里看看人家的时间安排。
好在最近，　这种情况在慢慢好转，　昨天基本晚饭前完成作业了，　全家像过节似的快乐和轻松。.

说到阅读，　我们孩子也是不喜欢看中文书，　没有我陪着是绝对不会念中文书的。　虽然特意去图书馆借了有拼音的他喜欢的书籍，　但他还是不愿意看。　看来，　我只能拿出对待幼儿园小朋友的办法，　亲子读书法了。

过去在温哥华，　倒是坚持每天中文阅读的，　我度一篇他读一篇，　读完了还大家分析感想。现在迫于时间压力停了好久。　最近作业稍稍可以完成得快一点，　看来阅读得重新提上日程表。.

非常同意ＬＳ三位妈妈的说法，　情况确实如此的（我比较菜，　不知道如何多重引用回复）。

一个教育体系的形成和存在，　肯定是有其历史和社会背景的。　
加拿大的蓝领也可以过上不错的日子，　任何年龄可以进入大学并重新选择专业，。。。。。。这给小孩子的快乐教育提供了乐土。
所以，　每一个国家的国情不同，　应运而生的教育（还有其他的体系）也是完全不同的。　
有时候我想，　教育好一个孩子还比较容易，　要教育好一国的孩子可是一个大课题啊。　中国的教育确实有很多的弊病，　但如果我是教育部的人，　我该如何在目前的中国国情之下去改善我们的教育体系呢？恐怕我很难提出什么好的建议。　.

继续说说，　昨天提到的中西教育的利弊。　还是先继续说加拿大好的地方吧，　明天说说我认为的加拿大教育的弊端。
对比了两边的教育，　有一点极其深的感触就是：　对孩子的尊重。

前几天，　儿子兴趣班里面的同学围着他问他，　加拿大的学校是什么样子的。　儿子首先脱口而出的第一句话是：“加拿大的老师是从来不骂人的。”立即引来一片喝彩和欢呼。

孩子也是人啊，　也是需要尊重的啊。　我已经记不清楚我们小时候是什么样子了，　大概我算是好孩子，　很少被老师骂到。曾几何时，　现在的老师怎么都变成这个样子了。这不是一个个别现象，　这是现在小学老师的风尚了。

开学没几天，　我儿子回来神秘兮兮，　而又诧异兮兮地对我说：“今天我们老师当面叫ｘｘｘ同学叫戆大。”我们全家包括儿子都和惊讶。　
但没过多久，　儿子开口说到同学就说：“伊这只戆大。。。”
我说：　你怎么可以这样称呼同学啊，　这么没有礼貌。
儿子答道：　老师就是这样叫的啊。
我只能对孩子说：　老师也是人也会有缺点，　也会犯错误的。　你知道这是不好的为什么要去学呢？如果你把别人的缺点都学到自己身上，　那你不是很糟糕吗？

我记得在加拿大的时候，　曾经和儿子讨论过：　如果有一件事情，　你自己知道如何作是正确的，　但你身边大多数人都在做错误的事情，　你还会坚持自己的正确道理吗？
儿子自始至终都说：　会坚持正确的。

我再次和他提到坚持正确的立场的问题。　
要孩子在一个大环境下坚持自己，　真的不容易。　不要说孩子，　我们大人往往也未必能坚持的。
好在孩子还是有是非观念，　知道什么是对的什么是错的。好在最近在我们不断的提醒之下，　他没有再说过这种不礼貌的话。

要想让国民都活得有尊严，　应该从小开始培养的啊。　老师应该教会孩子尊重自己，　尊重身边所有的人。.

加拿大小学　一到三年级　几乎是在玩中学习，从四年级开始才有academic 的概念。低年级注重培养的是和人的交往，　而respect people 是最最基本的。
小朋友犯了错误，　老师会用换位思考的方式启发孩子：　如果别人这样对你，　你会开心吗？
说到惩罚，　一般会是站到教室后面清醒１０分钟，　或取消中午出去玩的资格。
老师一直是和颜悦色，　难得有板下脸的时候。老师叫小朋友叫得最多的是“O, Sweetie." "My sweet heart."　所有小朋友都是老师的小甜心，　放学时还会给小朋友一个大大的拥抱。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-25 09:52 编辑 ].

是啊。　感觉现在学校只注重语数外三门功课的成绩。　.

在加拿大的时候，　儿子一点都不怕老师，　但他对老师的那份喜爱是发自心底的。　他每天最喜欢三点钟放学后蹭到老师身边天南地北地和老师聊天。　老师也总是会微笑着听他胡说一气。有时候，　儿子的那些游戏的话题我都懒得去搭理他，　他老师却会认真地听完还给他建议。

在中国，　其实他的老师是一个很好的老师，　我们一直很感谢上帝对我们的厚爱，　让我们遇到这样通情达理的好老师，　让我儿子的适应道路平坦了不少。
但这其实并不是一个老师的问题，　而是整个教育风气的问题。在ＷＷ上看到的，　和身边朋友说起的，　中国老师的“凶”似乎已经成为一个标志。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-25 10:17 编辑 ].

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2010-11-25 10:15 发表
只是目前学校的普遍现象，我也困惑了很久了，直到昨天看到你的帖子，看到你给我们展开的国外教育的好与坏，我的内心慢慢平复了。
每个教育体制都存在一定的问题，既然我们生活在这个国家，或者既然我们选择了这个教 ...

同意。
我一直认为，　在孩子的成长过程中，　家庭教育占到了最重要的影响程度。　看到过一个数字，　不知道准确性，　对孩子成长的影响，　家庭教育占六十几％　学校教育占二十几％，　社会教育占十几％。
作为家长，　有不可推卸的责任来教育自己的孩子。　只有家长最了解自己的孩子，　能选择自己孩子所喜爱的或所缺乏的来有针对性地教育。.

嗯，　中文的美妙就在于此吧。　

对于我儿子针对班级成绩比较差的同学，　说“戆大”时满脸不屑的这种表现，　肯定是要展开讨论一下，　正好聊一聊背后的故事的。

谢谢你提醒我，　倒也可以今晚和他讨论：　中文同样的用词在不同语境下的含义，.

是的，　是的。　
我们一开始也是战战兢兢生怕什么事情做错了被骂；　
后来是郁闷为什么老师每天要骂人，　即使不是骂他听着也难受；
现在好像已经习惯麻木了。.

看来，　小朋友的用语都是差不多的。　
我儿子班上同学之间也是互称“傻瓜”的。　叫多了，　这个词似乎就没有贬义在里面，　进而演变成只有打招呼的含义了。　我也蛮晕倒的。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-25 10:50 编辑 ].

这倒是本蛮有意思的书啊，　改天我也去买一本，　是什么出版社的啊？.

是的。　我过去一急骂他笨，　儿子瞪大眼镜惊呼：“ＯＭＧ！你怎么可以说人家ｓｔｕｐｉｄ！”　好似我犯了什么天规似的。

而现在，　唉。。。　
一天早上送他上学，　到了校门口他们班级一个同学叫他，　儿子没搭理人家。　我说：“　人家叫你你怎么不回答啊？”
儿子说：“他成绩不好，　老师规定我们大家不可以和他说话。”　说完一溜烟地跑进校门。　留下我一个人呆在校门口老半天。　我那个气啊！
晚上，　我和老公一起教育他，　他说他知道了，　但我真的不知道他脑子有没有真的搞清楚，　不知道以后还会发生什么样的事情。.

说得不无道理，　这点我过去倒从来没有意识到。　谢谢！
所以，　也让我忽然领悟到，　不能性急。　孩子没有一个自己的思想体系。希望我们能耐心陪他渡过一个顺畅的的认知过程，　从点滴小事让他建立一个正确的是非观念。.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2010-11-25 11:07 发表
http://product.dangdang.com/prod ... mp;ref=search-1-pub
就是这套书，我买了整套，也是旺网上一个妈妈推荐的，蛮好的。

多谢！.

有时候静下心来，　想想老师对待小朋友的态度，　我也很理解老师的。　我想老师也不是莫名其妙喜欢骂学生，　老师也是迫于现在教育体系的压力啊。
升学的压力，　学校排名的压力，　班级排名的压力，　这些是老师首当其冲要面对的。　这些压力来自老师上级部门，　来自老师的考核评定，　来自于家长，　来自于社会。。。。。。这影响到老师的奖金，　名声，　前途。　老师也是普普通通的人啊，　在这样的压力之下，　只重视成绩是很正常的，　因为考核的只有成绩；　在这样的压力下苦心想让孩子成绩快点提高是理所当然的。应该让孩子也体谅一下老师的苦心，　理解老师为什么要骂同学，　那是另一种鞭策的手法吧，　是老师恨铁不成钢的焦急。
想想自己在家，　只面对一个孩子常常也控制不住要河东狮吼，　而且这是自己最最心爱的儿子，　何况老师要面对四十多个人家的孩子。老师也不容易啊！

在这样的系统下，　出现这样的现象也算是正常的吧。　如果哪天我去做了小学老师，　说不定也有过之而不及呢。.

说实话，　我很ｏｕｔ的，　我到现在也搞不清楚哪些小学和初中算民办的，　民办的好处到底是什么。

温哥华回上海的朋友倒是很多没有进公立的，　有的进了国际学校，　有的进了国际班。我们并不想让孩子近这样的学习环境。我们的想法是：
我们并不看中中国学校的这些国际班的外教，　我们希望他是在中国补上中文，　并同时学习中国文化的。而如果为了这个目的，　公立学校是最好的选择。要想尽快融入一个社会，　懂得这片土地的文化，　和当地最大众的人群在一起是最好的办法。
中国教育有弊端但同时也有好处的，　存在就是合理的，　要看怎样去理解，　怎样去对待，　怎样去引导孩子。
希望我的想法是对的。.

加拿大规定，　１９岁以后如果没有拿到当地高中文凭的，　可以免费继续在成人高中课程中上课。
偶有幸在教育局的成人高中课程中混了一段时间，　班级里除了新移民还有很多成年的当地人，他们的目标就是修满学分进入自己心仪的大学。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-25 19:14 发表
只要能够在公立学校适应，就问题不大。因为国外回来的孩子，有很多不适应这里的功课量。还有就是这里有些事情，包括老师的一些做法和国外相差很大，孩子有疑问但家长比较难以解释。

是的呀，　这也是我最初的担心。
当时我有两大担心，　一来是语文如何跟上，　二来就是如何适应中国的教育体系以及文化的适应。　经过两个多月的努力，　基本状况还算让人放心，　算是平稳过渡。
昨天晚上问儿子：　中国和加拿大的学校很不一样的，　你怎么适应的呢？
儿子说：　这是完全不同的两个世界，　但我的脑子里面有个switch，　现在我把这个开关放到“中国”，　哪天在回到加拿大再吧它switch　过来就是了。
看来小孩子还是能自己调节的。　

我觉得孩子能在不同的环境中生活，　对他来说是人生的财富。　从小的这种环境变换的历练能帮助他学会适应能力。
其实，　中国孩子到国外的学校的适应，　也并不是我们想象的那么简单的，　虽然说那里功课轻松，　但语言的障碍，　体系的不同，　文化的跨越，　等等。　我看到过很多新移民孩子一开始的无助和被欺负，　很可怜的。　我家儿子还算适应的快的，　但也有过很多心理的磨难。

早上还在和老公谈论到这个话题，　我们一致认为，　让他学会面对困难，　不回避，　不逃避，　才是我们希望他建立的态度。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-26 09:37 编辑 ].

嗯，　前面提到过，　每个教育体系都是有其社会历史背景的，　都是各有利弊的。
很多海外妈妈对国外的教育很抓狂也是有的，　主要看每个家长的心态，　无论在国外还是在中国。
我们慢慢讨论下去，　有关东西教育的利弊。　前面都是说了国外比中国好的地方，　后面慢慢说中国比国外好的地方。.

是的，　是的。
我记得和我儿子三年级的加拿大老师聊过的，　她有一句话让我当时就十分感动，　她说：　我的工作只是encouragement（鼓励，　激励）。
班级里面没有好学生和坏学生之分的，　每一个学生都是平等的，　每一个孩子都是有闪点的，孩子在学校就是让老师来鼓励的。.

说到小干部，　国外是没有班级干部这一说的。　我当时也很纳闷，　他们不是很讲究leadership的嘛，　没有干部怎么从小培养这个领导力呢？
后来我慢慢明白了，　他们采用的是另一种方式。
小学到高年级以后，　就会有各种各样的社团或活动组织，　比如什么交通纠察队，　合唱团，　乐队，　篮球队，等等。　任何同学都可以报名参加的，　也可以自己自荐做队长。　

儿子学校那时候有一个　special needs student , 就是有医生认定智力比同龄孩子低下，　或有自闭症，　或有一些其他需要特殊帮助的孩子，　过去教育经费充足的时候是每一个这样的孩子另外特别配备一个专门的老师在学校全程陪伴的。
有一年我居然看到这个孩子也是学校某个团队的队长，　我当时很惊讶。　我承认我依然还是中国习惯思维作怪。　但后来想想：　为什么不可以呢？　这样的孩子不是也是需要成长需要机会的吗？
这种平等和机会很是让人感叹。.

儿子现在学校有一个家长讲坛活动，　就是每个月有家长走进课堂上一节课，　和孩子们说说课本里面没有的内容。

我积极响应，　呵呵，　下周要去上课，　今天要备备课。
我准备讲今年三月，　我们全家去北极看北极光时看到的风光。　正好可以和孩子们讲讲地理（北极，　北极圈，　极昼极夜等常识），　讲讲天文（太阳风和北极光的成因），　讲讲加拿大的政治（议会大厦，　权杖的故事），　北极圈里面的风土人情，　文化习俗，　讲冰河大道，　讲冰上钓鱼（ice fishing),　。。。。。。

希望孩子们能够喜欢。

先下去备课去也，　有空再上来聊。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2010-11-26 10:45 编辑 ].

对于小干部的特权，　儿子上周遇到一件事情；

学校里面科技节开幕，　大家搬椅子坐在操场上两个多小时。　居我儿子说：　很boring 的。　开幕式结束回到教室，　班长对开幕式上坐姿不端正的小朋友一一指出批评，　叫到名字的要站起来。我儿子也被叫到名字，　但是他坚持拒绝站起来，　原因是“班长你没有给我理由，　我不站。”僵持了很久被告到老师那里。　放学老师遇到我说到：“你家儿子真有个性。”　后来也不了了之。
我儿子回来跟我说：　我已经很好地坐在那里了呀，　两个多小时啊，　谁会笔笔挺地坐着啊，背稍微弯一点么很正常的呀，　凭什么让我站起来啊，　没道理的。　

想起加拿大，　上课只要两个脚不要翘到桌子上面就可以了，　大家斜着歪着怎样坐都可以的。有时候老师还带着大家围坐在地上，　有的半躺有的趴着都是随意的。
来到上海第一周，　老师很惊讶地告状：　你家儿子居然脱了凉鞋把脚放在桌子下面的横档上。
现在他已经规矩多了。　

至于那个科技节插曲，　说实话，　我也不知道该如何教育儿子，　不知道该让他怎么做。.

侬真是大师啊，　呵呵，　每次给到我好建议，　谢谢！　豁然开朗！.

是的。
我想这也是老师校长们在现行体制下的努力吧。

儿子学校这学期开始，　每周有一次兴趣班，　学生可以自由报名参加，　活动内容还是非常丰富的，　有摄影，　舞蹈，　小号，　书法，　腰鼓，　思维，　十字绣，电脑，　。。。。。。　赞一个！.

互勉，　加油！.

咱家孩子不厉害的，　很普通的一个傻小子。.