我以前也是这样的.现在好多了.1,是不要期望值太高,2,换个角度思考,是不是他们做到你或老师要求的就一定是好孩子呢? 我们的教育标准是什么? 说不定给他们的空间更多,让他们自己多去经历学习的过程相比去管他,去束缚他会更对他有利. 我现在基本不多管,也就会少生气. 考试差了,先让她自己好好找原因, 如果再差, 就帮他分析原因,如果再差,估计天分如此,或自欺欺人,想学校的教育方法有问题,或考卷出得有问题.
这样,我不生气,她没压力,同时她有更多的空间自己去感受,去领悟.虽然慢,但是是她自己在走路..
