记得在小女出生的那一年，参考了很多的有名、没名作家的教育书籍，观察了许多成功、不成功的孩子的成长经历，询问了一些成绩好的、成

绩差的学生的父母，讨教了许多父母理性、真实的心得体会等等，制定了一个自以为比较可行而又非常符合小女个性的5年计划，至今此计划已

经给这个计划顺利地、圆满地划上了一个句号。目前正在紧张地制定第二个5年计划，因能力有限，估计制定这一计划需要的时间约为6－－8个

月（因需博众家之长，克己之短，正确引导，劳逸结合，身心健康等诸多因素，请勿见笑）。

现遇到一个问题，望各位能够帮助解决！ 叩谢！

需要上海市名列前三名的初中！（不一定以后真的能考进，但希望朝这个方向去努力）

请各位不吝赐教！！.

自己顶一下，不出排名，此贴不可沉，望各位见谅！.

上外附中吗？.

谢谢提醒！的确是这样，计划必须伴随着成长不断地修正，但现在我需要的是一个目标，因为完成目标的方法有很多种，并不是说一旦出现了与计划相违背的事情后就茫然了、失去方向了，

我也世界上没有一个计划是完美的。但我知道如何去修改它，扬长避短，努力实现，！  

另外请不要为此计划而评论，因为自己觉得“不想当元帅的士兵不是好士兵（当然不可能每个士兵都去做元帅），没有目标的学习是总发觉有点盲目（不针对任何人，没有冒犯之意）.

谢谢！是小女孩，但是否属于前三？望赐教！.

顶.

听君一席话，有所悟，谢.

住校倒也不用，我估计搬家来的更简单一些！.

谢谢！其实我根本没有比的意识，也不是因为制定了一个目标而一定要孩子来实现。

因为我认为在督促孩子学习的过程中，应该实行的是一种外紧内松的方案，紧－－家长自己，松－－自己的孩子。

如果两者都紧，家庭的氛围就会过于紧张，对孩子的身心发展都不会很有利。

如果两者都松，到头来孩子长大后碌碌无为，后悔晚矣。

因此，家长在心里制定一个目标，就容易进行有的放矢的引导，哪怕最终不能实现，但当孩子经历了整个过程之后，他会觉得已经受益非浅了。

同时，在制定目标的同时，也要充分考虑到可能最终接受失败的结果。

因为这些我都已经准备了（当然还有一些暂时没有考虑到的方面，但我相信我能够从容面对），所以才要制定一个有助于孩子学习的方案！.

哦，明白了，听说孩子的学校每年都有10名同学可以直接参加上外附中的面试，看了您的介绍，大致有了一个初步的方案，上外和华育，谢谢您！.

其实我也不是很用心的啦，只是个人以为只要抓重点就行了，比如学习的精神，做人的品德等自认为比较重要的方面，其他的艺术或兴趣上基本上都是采用一种随意的方式，想学就学，不学就算，哪怕只学一天，也是一天的收获。

也没有让她练乐器，孩子倒是跟我提过，但我没有同意（并不是藐视艺术，实在是怕孩子累着，还不如让孩子到花园里和小朋友们一起玩）再说以后只要懂得欣赏就行了。.

好的，互通有无.

谢谢回复!其实在5年之前，我也准备了一套自以为还算全面的方案（不过总有顾此失彼的地方，有些方面做的也不是很好），但总体上应该是完成了，现在教育小孩其实挺困难的，好像总体感觉都是素质教育应优于文化教育，所以也是不得已而为之！.

这个我也是在WW上看到的，没有经过证实.

哦，我只是因为想制定一个计划，以此更好地帮助孩子得到进一步地提高，因为现在也不是很清楚孩子将来会选择地方向，但我想至少家长该有个目标吧！谢谢！.

其实我倒是希望女孩子能够学理科，孩子的表姐去年直接保送进的清华，看理科班的学生，总体感觉好像比较理智，并没有学文科女孩子的那种浪漫和诗情画意，或许也可以说是理性大于感性吧！
所以我想理科到也是一个不错的选择。
据了解，如果是理科的角度出发，上海中学应该是当之无愧的首席，而进入上海中学的通道又是什么呢（非后门）？现在我也不是很清楚，改天得托朋友打听一下到底是哪个学校的录取高一些，不过无论结果如何，不过我知道世外中学有很多毕业生进入了上海中学，（包括和我女儿一起参加第三届“我与世博共成长”英语口语比赛的一等奖得主，还有前年考取清华的世外中学老师的孩子（也是毕业于上海中学）等等。

不过个人感觉好像直接去国外读书的意义并不是很大，因为孩子还小，如果仅仅靠英语是不够的（英语只是一个交流的平台，并不是通向世界的通行证；而当孩子的姑妈从哈佛大学回来后，很感慨地说了一句我至今记忆尤新的话“英语对非母语国家来说太重要了”），必须配合有一定的专业知识，这样的话在出去发展会来得更顺利一些。.

写错了，不是表姐，应该是堂姐吧，反正从开始到现在我就没搞清楚怎么叫，我让孩子一律叫姐姐。不过既然写到这，不妨多写几句两者之间的差距：

堂姐在北京，从初一开始就以清华作为她最高的学习目标，可能因为北京本来就是文化之都的原因吧，北京学生的学习氛围要比上海来的浓厚的多，首先这是与其深厚的文化背景有着极深的联系，其次与城市的布局（人行道与机动车道分开，马路两旁很少店铺，学生放学一条道走20分钟，一个人就行，不需要接送。店铺少的好处是省得放学后东游西逛，乐不思蜀）。再则学生自身的因素，绝大多数的学生崇尚学习，以成绩作为第一衡量标准（她好像是北京二中还不知道是八中的，理科都特棒，而且都是以清华作为首选目标，我曾问及是用何种方法来排定学生名次的，回答说“语文”，很奇怪，理科班为何以语文作为终结名次的排定。因为数学、物理、英语几乎都是100分，无法排定。）每天也有一定时间的看电视时间，不过只限于30分钟的新闻联播（并非在家长的压迫之下才放弃电视的）。非常朴素的生活也是他们得以好好学习的重要源泉，衣着方面基本上没有讲究，只要干净就行，很少知道打扮（并非经济原因），家长配发的公车基本上不坐，家长也从不开车去接，唯一让父母使用过的特权是与章子怡一起拍了一张照片（还是在万般恳求之下）。记得前几年的10.1去北京，（因当时母亲去哈佛学习，父亲也因工作原因必须在港停留），7天长假，孩子的作息时间是  晨：   6：45起床，简单洗漱后边吃早饭边听新闻。约7：30开始坐下开始一天的学习（不停地做、写、听『英语磁带或英语歌曲』）中午11：30午饭时间，12：00午饭结束，开始露出其最拿手的项目－－侃大山（北京特有的幽默，有其独有的韵味），一通狂侃的时间约为1个小时，13：00又象一个没事人般地坐下，直到下午6：00才走出房门，吃饭（对吃的要求简直低的不能再低，黄瓜、白菜再加点蒜）。7点的新闻联播，30分钟之后再重复白天的学习直至晚上10点，熄灯睡觉。重复了6天半同样的生活节奏，终于在7号的午饭后，约了她楼上的同学及我爱人和我准备自己叫出租车去王府井，谁知过了半个小时，楼上的男孩跑下来说，实在对不起，刚才在整理书包的时候竟然发觉还有部分作业没有完成，今天去不了了。回上海后，每每想起这段情景，都会使我感慨万千。去年保送清华的时候，开始她还觉得老大不愿意，总觉得学了那么多，不考太可惜了，但后来好像是因为专业正是她所希望的（我也没搞清什么专业），才依依不舍地放弃了那次高考。


表姐在上海，小北京堂姐4岁，也是从初一开始逐渐开始跟上学生的潮流，生日一定要搞聚会，庆祝一般都是麦当劳，同学间的比较层出不穷：你有你的漂亮衣，我有我的美丽裙；今天冷饮我请客，明天零食归你管；桌上无荤不开饭，美其名曰长身体；教育方法都试过，父母叮嘱耳旁风；成绩只求过的去，混个中上就可以；电脑游戏肯钻研，唱歌跳舞样样行；画图弹琴都要学，仔细欣赏还凑合；游泳体操加国标，目前正要学旱冰；早晨起床慢洗簌，剪个发型说流行；琴棋书画皆精通，说个明星你还不认识；代沟、独立挂嘴边，吃个虾儿要剥壳；本人好出馊主意，意将引导更努力；不但惨遭父母骂，还被小孩说落伍；

另外还有一件我自己亲身经历的事，一直被引做笑谈：我家离某师大挺进，因为房子不属于这个学校的划区范围，原来的想法是买间房力求保底，但据说师大附小的划区范围非常之下，无奈之下，一天我跟着两个小学生（因已过放学时间，门口接送的家长都已走完），看看到底那些房源属于这个范围，其实后来我才发现学校到她们家才5分钟的路程，过条马路就到了，但我却足足跟了她们两个小女孩1个多小时，为什么会这么长时间呢，因为每家商店她们几乎都要进去，而且时间都很长，我就在店门口抽烟，刚买一包烟，就这么会时间，差不多抽了半包，搞的我是嘴干腿酸腰发麻，终于回到其家门，向其父母打听了具体的范围，好在其父母非常的不错，他们体会到我的良苦用心，非常仔细地将他们知道地情况告诉了我。下楼后，走到出发点，看时间：用时6分钟。.

^_^，我也感觉有些过分，好在没有什么歹念，纯粹的求教，事后也得到了其家长原谅！！

称呼我一直没办法搞清，汗！.

谢谢回复！

教的话，以我个人感觉这项任务不能自己来做，原因1、家长可能会因为工作、生活等诸多方面的原因不能做到按时教授，而且教授的过程中也会出现今天多，明天少的情况。   2、教自己孩子的过程中，总会遇到孩子调皮的时候，遗漏的时候，家长虽然会一次、二次的重复，但总有一天您会爆发，孩子被打之后，难免会出现逆反心理。   3、请老师教的好处很多，您只需给她一个最低的教授规定（我要求家教老师当时每天只教一个单词，应该不算过分吧）   4、作为家长应该有一个全局观，俗话说“当局者迷，旁观者清”假如您把自己立于旁观者的位置，您看问题就会比较清楚一些了。

培训班一个都没上过，不过基本上上海所有的培训班都去过，只是让她学会玩，在群体中的玩，很随意的玩，因为每个培训班都开免费课。.

谢谢!不过肯定还会有许多的变化，希望能够把握.

谢谢回复！

其实在学习的过程中我已经刻意回避了将来可能要学的教科书的内容，以免引起不愿听的问题。至于能够说（非读）新概念只是因为浸泡在这个环境的时间远远超过一个从小学到大学整个学习英语的时间，因此这也不足为奇，以前中央台经常会播《钟教授谈英语》（原南京科技大学教授，对英语只是建立在一般了解的基础上，后猛然想起学英语，用了若干年的时间，后来到清华大学做英语系的客座教授『听他的自我介绍』，还有就是他制作了中国第一台复读机），他的理论很简单，如果您向学英语，那就准备10台录音机，当这10台录音机全部听坏了（非砸坏），那您一定就已经事半功倍了！

另外您提及的可以直接读中学，我投反对票
因为我只是感觉孩子不过学会了说话，就象任何一个学生，他们的中文都很好，可以随意说任何的汉语，但他们可以不学语文吗？－－我想不能。
同理可证，因为孩子学会了用英语说话，难道就可以不学英语了吗？－－我想也不能。.

谢谢您的回复！

的确没有参加任何的培训班，她学英语的时间几乎与学汉语的时间是同步的，在1岁半，使用的是最简单，最原始的方法，那时家里请了两个人，一个专门管生活，另一专门教单词，一年以后，736个单词没一个忘记的。之后再是以情景对话的方式将《3L》和《新概念》进行了教授，一点一点地就这么出来了.

谢谢！

请家教的经验谈不上，作是共同探讨吧！

刚开始的时候我认为不需要马上就请外教，虽然纯正的发音很重要，但如果直接请的话，一来外教没兴趣，仅仅教几个单词，找个大学生就可以，这是一个打基础的阶段，不可过于求快速。我认为每天只要学2个就已经足够了，简单的计算一下：2×365＝730 然后允许孩子忘记一半＝365个，然后再让孩子忘记65个（不是故意忘记哦）那么一年下来就有300个，再×5＝1500个。

我的体会是孩子一段时间以后应该不会再满足每天2个，他自己就会自动地要求增加，所以应该远远不止1500，但不要忘记每天必须得重复前一天、前几天所学的单词。

这么做的话，其实任何一个学龄前儿童都能做到，去年有个朋友就采用了这种方法，现在是中班，《新概念》第一册已经可以说出一半了。（仅属个人认为，由此产生的后果自负）.

说句心里话，其实一点都不累，只是有时觉得有点烦，不累的原因我前面已经说了，我只是一个制定方案的人，并不是一个具体的实施者，否则肯定会象您说的那样。

我的角色就是必须根据情况的不同，提供相应的方案。.

3L 就是LOOK LISTEN ADN LEARN 看听学－－上海外语教育出版社出版的书   全四册.

对不起，刚才回复的有点答非所问了。

我请师大英语系的本科生的价格是：23元/小时，英语系研究生50元/小时，国外的老师100元/小时（不过很难找）.

句型个人感觉还是在于平时一定要让孩子自己开口多说，固定的句型说多了，她就能记住，记住后就能熟练运用了，能够熟练运用了就能产生变化了.

其第一册和3L是互通的，3L的好处是彩页，图画更多一些，新概念是黑白的图案，都一样，没有什么很大的区别。

谢谢.

对不起，我没有试过，因为孩子一共请过6个外教，都是到家里来的，所以不是很清楚一对四的价格，不过挺有趣的是曾经有两次在家里我自称为中、美、英三方会谈，中方的翻译竟然是小女，不过估计也是考虑到本人几乎可以说不会说也不敢说的原因，而又照顾到小女人小的原因，相对可能比较简单。   

    实在汗颜！！.

谢谢回复！

其实我个人觉得不需要那么看重这一点，因为我请外教的原因想与之对话，而非来上课，说白了就是来说话，介绍一些他们国家的风土人情，习惯，家庭、家人，而且是互动的，孩子随时会提一些乱七八糟的问题，外教同步就可以给她解释了。

整个外教的过程没有任何一本教科书，纯粹的交谈。所以也就无所谓是否是教师，一般的留学生，只要是母语国家就行！再说接受不同国家的人士对孩子听力的辨别上也会有一定的好处。

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-15 15:59 编辑 ].

我请师大英语系的本科生的价格是：23元/小时，英语系研究生50元/小时，国外的老师100元/小时（不过很难找）

谢谢.

是呀，坚持很重要，只要能坚持，其实无论是英语，还是其他的科目，都会达到很好的效果！

谢谢！.

其实平时我只是把老师每天的反馈信息看一下，就算完成任务了。如果严格地说，我只是在初期的时候下了点功夫，（就象现在，我需要计划，但计划制定的时间估计也要6个月，因为我写的比较麻烦，就象写程序的流程图一样，反正乱七八糟什么都有，遇到了情况，看一下流程，在分析一下目前的实际情况，一般在3天后会出炉教授方案）

其他的几乎是不太给孩子约束（因为怕抑制了孩子的想象力）

谢谢.

太过奖了，只是我想将一种理念灌输给孩子，让她以后学会自己学习。因为感觉被家长逼着读书的孩子才是真正的痛苦，这种痛苦来自于家长和孩子，所以我想尽早让其学会自己去学，自己要学，至于最终的结果只是我自己心里的目标，这个目标不会影响到孩子任何的成长过程！

仅此而已

谢谢.

这几天比较忙，和朋友一起构思个网站，所以不能及时回复大家，实在是对不起！

也谈不上编程啦，只是个人的一些业余爱好，瞎弄弄罢了。

帮助孩子再建立一个计划也是想立足于学校正常学习的基础上，积极配合校方和老师做好课后的补充工作，现在能想到也就是几个点而已，然后许多的点就能形成一个面，许多面汇总成一个计划的雏形，再以这个雏形作为蓝本，加入必须补充的项目，并且让这些项目融入到执行过程的每一个面或点之中去，然后还需要得到老师的帮助，需要从老师那里看到孩子在校时真实的一面，并结合家里的实际表现情况，综合考虑之后才能出来一个约为90％的框架。另外的10％就是一个变数了，是随机的，也就是暂时没有想到的比较意外的情况，具体要视情况的特殊性而定。

虽然这么说了，但是如果您也想要这么做的话，请一定记住一点，自认为非常的重要，应该说是极其重要，在做一切计划或实施计划之前，首先您必须去阅读约5本以上关于儿童心理学方面的书，无论是什么样的都行，然后用二周左右的时间进行思考（因为施教是件大事，弄不好会出现物极必反的情况，一定要谨慎而为之。切记！）思考什么呢？主要是以您自己为主要思考的对象，假如您还能回忆起自己孩童时代的情景，或者是对读书或其他事情的感觉，再加上千万不要忘记孩子的天性－－玩。只有这样您才能真正了解了自己的孩子，才能制定或实施一个好的计划。

以下是我在孩子未出生之前想的问题：
从孩子出生的那一天开始，上苍就赋予了其两个极其重要的能力，一为语言，二为身体。虽然说是两个，但有时却也可以合而为一。
为什么这么说呢？不知您有没有注意过，孩子出生一段时间后，他还不会说话，只是呀呀的叫，睁着眼睛看这个世界，但这时身体已经开始表达了，比如他吃饱了，他会扭转头，或者不再吸食，许多人都会说，哦，孩子吃饱了，其实这也就是用身体来代表语言。孩子天生骨质是非常柔软的，而舞蹈需要的就是这样的骨质，因此如果孩子从小锻炼舞蹈的话，应该是一个不错的选择（肢体语言）。

语言，孩子在会说话之前，他总是睁大两眼看着他周围的一切，他在听、在看，然后逐渐地模仿大人们对他说话时发的音，咿咿呀呀的。然后慢慢地可以发一个完整的音，然后两个，三个，不知不觉中，您忽然发现您的孩子已经可以连续说话了，其实这也是他人生整个学习过程的开始（千万不要笑，其实学习伴随着我们每个人的一生，无论是主动的还是被动的）。假设我们把刚出生的孩子放在美国，那他长大后一定只能说英语，假设放在法国，那他一定是说法语.........（自己都感觉是句废话），但这能说明什么？环境，孩子语言的发展主要依赖于环境，那么好，我们就在他开口说话的时候给他人为地制造出这么一个环境来，找个人（初中毕业就可以了，自己没有这么多时间），开始以实物进行，指着一本书，轻声在他的耳边对他说“BOOK"一天来个几十次就行了（一定不能大声，小心耳膜），第二天先指着书说”book"，再指着苹果说“apple"，一般情况下，孩子总会有兴趣跟着一起念得，就这样循环就行了。一天一个就行了，两个的话怕累着孩子。这样的话，在接受汉语的同时，孩子也默认了英语。也为以后的学习打下了基础！

当积累到一定的单词量的时候，您就可以教给他说一些简单的句型，然后同一句型调换不同的单词，这样的话，句型熟悉了，单词也巩固了（记得我教孩子的第一个话是”Do you like 烤山芋，因为正好看到一个卖烤山芋的，但我也不知道烤山芋怎么说），再以后就可以用书上的内容给他进行情景演示，当然比如3L书上有些单词您的孩子可能还不会，没关系，不是教了很多实物吗？把书里的单词给换了，换他知道的就行了（假如还没学伞，就用书或苹果吧），当然在这同时，千万不要忘记一天一个单词的，还有每天必须重复前面学的所有单词（如果一天复习不了，就分2天、分3天、4天，反正必须坚持在不停地重复的前提下每天增加一个）。

接下来的方法建议使用《钟教授谈学英语》的方式，听，没事开着录音机，也可以用MP3，先录下两课，循环播放就行了，过个几天您给他起个头，没准他会让您感到一阵高兴，请一定要相信孩子的记忆力，假如让我用两个字来概括的话，那就是－－可怕。虽然可怕，但却很短暂，而重复又是克服这种短暂的唯一方法。

只是个大概，也没有什么科学道理，只是一人之言，如有不对的地方，也请多多包涵！！谢谢！！！哦加一句，一定要了解孩子，因为我的是个女孩，可能比较好管一些，我朋友的也是女孩，但男孩子的具体情况我也没有尝试过。以上文字，仅供观阅！！艾，又忘了一句，非常重要！！！


！！！！玩中学，学中玩！！！！！假如您的孩子已经比较大了，建议您先去学习笑话若干段，或者也可以听一些相声，平时和孩子说话的时候，冷不丁也给他来上几段，调节一下气氛，这样就不会太沉闷

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-17 01:04 编辑 ].

筒子问：
孩子,你看到过地上的蚂蚁是怎么爬的吗?你知道蚂蚁在想什么?你的世界太小了!当你长大了你会知道你的童年并不幸福.玩吧,让你的童年更幸福,祝福你.


我代答：
我想蚂蚁一定在说：“让我爬吧！因为我还没有学会飞的本领,这样我可以看到更大的世界。”

如果幸福就是玩的话，我比同龄小朋友都幸福，因为每天玩的时间比他们多。

如果幸福不是玩的话，我想等我长大了，或许已经忘记了，您还能计清童年的每一天吗？

谢谢您！

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-17 10:20 编辑 ].

感谢这位筒子在小女网站的论坛上发表的问题，作为监护人我根据小女的实际情况（不带任何虚假）同步做了回答。

是呀，看完这位筒子的题目，首先是窃喜，还好小女玩的时间够充裕，还好我有先见之明，没有让小女学那些费时、费力、费脑的其他项目。留出这一大段的时间去玩。

但窃喜过后，重回WW上看，几乎讨论的都是学习方面的，作为家长，谁不希望自己孩子的一生充满幸福和平安呢？

深思

我想在这里我们是否可以暂停一下讨论学习的经验和理论（无论是对的或是错的），先讨论一下关于幸福快乐的主题。

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-17 02:48 编辑 ].

既然题目已经出了，我还是先做一个抛砖引玉的人吧。

童年的快乐

从自己说起吧，我的童年快乐吗？我已经长大了，就象我在上面回答的一样，很多都已经忘记了。依稀记得小时候为了看电视拿了个板凳，早早地赶到向阳院想抢一个好一点的座位，但是刚放好的板凳总是被比我来的更晚的大人扔到一边，无奈之中只能恨恨地瞪着坐在我前面的大人。假如这个时候有人问我“你最快乐的事是什么？”我想我一定会回答说"等我长大了，一定也把他的板凳扔到最边上“。

由于父母工作较忙，平时无法多抽时间陪我们，所以我们一般也都是在外面瞎玩，斗鸡、拼刺刀、刮豆腐干、打弹子（就是现在被称为现代人怀念的东西），有时候看到别人家的父母陪着自己的孩子做功课的时候，心里确实挺羡慕的，假如这个时候有人问我“你最快乐的事是什么？”我想我一定会回答说"我一定会说，我也想这样”。

等到了小学，由于当时比较流行打牌（扑克牌），许多同学（包括我）从上第一节课就开始盼望着下午放学，这样就可以去同学家玩牌了。没想到老师总是和我们过不去，语文课让背课文，数学课让做题目，如果背不出、做不出的话，老师金口一开，抄书100遍，中午留校猛抄一通，本来一篇课文有10多行，但最后到我们手里一篇课文只剩下一行了，当时觉得很高兴，偷懒的做法真好！而看到其他同学都能顺利地背出、做出题目的时候，假如你在这时候问我”你最快乐的事是什么？“我想我一定会回答说”如果我也能在课堂上背出课文，做出数学题目该有多么的快乐啊！“

以后有了自己的孩子，我去连云港找能带小孩的初中以上的毕业生，在田间的小路上，随时可以看到光着脚在麦田里跑的孩子，手里拿着也不知道是什么的东西在那里挥舞着，看到一个陌生的人（我），跟着后面又是喊又是叫，还有一些小孩拿个碗边吃边晃，碗里没什么美味的菜肴，只是一碗白饭，假如这个时候能给他一盘精美的菜肴，估计他一定会非常开心地跑到一边去享用。我想他一定会觉得非常快乐。

在我住的小区里，夏天花园里，有时候可以看到一些父母手里拿着调羹，身后的阿姨拿着堪称精雕细做而又营养均衡的饭菜跟在后面，就听见妈妈在那里喊”宝宝，最后一口，快来，吃了再玩“，而孩子一听这句话，跑的更快，嘴里还叫着”我不吃，我吃饱了“。假如你在这时候问我”你最快乐的事是什么？“我想他一定会回答说”我最快乐的事就是不要吃饭了”。

讲了这么多快乐的事，要说明什么问题呢？
同样一件被我们成人公认的快乐的事，对不同的环境、不同的情况、不同的习惯、不同的要求、不同的成长过程的孩子来说，得到的结论或许截然相反。那我们做父母的又何必一定要认定“玩”才是最孩子最快乐的事呢？或许随父母到菜场卖菜的孩子觉得他最快乐的事是拥有城市孩子的全部玩具。而城市孩子却在想假如天天用零食当饭吃又该有多好呀！也许成人们会说“假如能够给我再给我一次的机会该有多好啊！”而老人们却想“假如我能年轻10岁，是多么的快乐啊！”

其实快乐很简单，也没有什么道理（好像是一首歌的歌词），快乐同样是件随意的事情，很随意，可以用一段幽默的语言来代替，也可以用玩耍来满足，更可以踢会球来放松，还可以去采朵花，可以买根冷饮，可以一起翻跟斗，可以一起开碰碰车，可以讲个故事，可以唱歌.........。总之，我认为合理利用你身边的所有快乐的源泉，那么孩子将不再寂寞，不再孤单，因为他已经知道，快乐始终陪伴在他身边的任何地方。

加一句：假如你不懂怎么开发快乐的源泉，不懂合理利用快乐与学习的组合，那么原本快乐的事也就变成不快乐了。（举例说明：弹琴其实很快乐，美妙的音符可以让人浮想联翩，但绝大多数的孩子却觉得不快乐，因为身后的父母不但随时准备纠正你的错误，而且虎视耽耽地注视着自己随时想偷懒的孩子。你认为这是的孩子快乐吗？是的，肯定不快乐。怎么样才能让他感到快乐呢，离开琴凳才是他最想做的，但真的这样做的话，请问父母快乐吗？同样的不快乐，那如何两者兼顾呢？是逼迫吗？是妥协吗？其实为什么不让他休息呢？为什么不离开琴凳去踢球呢？为什么不去草地翻跟斗呢？为什么....？为什么不能在快乐之后再回到琴凳上呢？原因只有一个，为人父母的你没有合理利用一切可以利用的快乐的源泉，更没有去开发这种取之不尽，用之不绝的快乐。

希望各位BBMM踊跃跟贴，多多发表对快乐的见解，同时也给我一个升级的机会！

[ 本帖最后由 佳颖爸爸 于 2006-6-17 04:39 编辑 ].