市教科院普教所昨日发布对本市5个区23所“二期课改”试点中小学校共6505名学生做的最新调查结果显示：请家教次数越多的学生，成绩反而越差。
    调查显示，有38.7%的中小学生参加校外有偿家教或学科补习班，主要集中在语文、数学、英语等主课。调查指出，课业负担与学业成绩无明显关系。课业负担过轻，成绩不太好；课业负担过重，成绩最差；课业负担比较轻时，成绩最好。学业成绩与作业时间也呈“剪刀差”关系，即不做作业与做作业时间太多，成绩都不太好。调查发现，四年级和七年级的教师，如果布置的作业量分别为1小时和2小时，所教学生的整体成绩会远远优于作业量过重或过轻时的成绩。
    而补课效果也因人而异，学业成绩并不完全随家教次数增多而提高。自身条件及所处学习环境的差异，使不同学生完成同样学习任务所需的时间差距很大。对七年级学生的调查发现，没有请家教的学生成绩最好，家教次数越多的学生成绩越差。每周家教或补课次数多于3次时，学生成绩明显下降。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-8-26 13:57 发表
这叫可持续发展，这个老师补了，成绩下降，那就换个老师继续补，北边的学生跟南边的学生互换补课老师，成绩再下降，就再换东边的补。哈哈。。。。

炫老大，越补成绩越下降，你怎么可持续发展啊。

我知道，腰包鼓起来了。 .

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-8-26 14:12 发表
哈哈，，要看补课老师的目的是什么？是先让一部分人富起来，还是什么？成绩下降是学生不用功，缺乏悟性，你看看补课班里也有考进四校的吧，哈哈。。。

补课班里也有考进四校的那是每周补课不超过3次。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-8-26 14:14 发表
其实补课老师也就是一个厨师，有要补课的学生，就拿点冷饭，炒二下，但要比隔壁那家有些特色，就加上点肉，添上些颜色，才不管和不和你的口味。哈哈。。。。

添点肉，也要考虑一下那个肉的价钱.

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原帖由 上海的考拉 于 2007-8-27 11:21 发表
看学生的材质了，好学生补课事半功倍；找不到学生的弱点，再补也无济于事。

酷爸冒着砖林唾雨，开这样的帖子，精神可佳。

开这个帖子可是要很大勇气的。

这样看来旺网上的筒子还是比较理性的，虽然现在很多人都在外面给孩子补课，但并不都能知道效果如何。

自己的孩子怎么样自己知道，补不补课自己说了算，别人说的也就是一个参考，始终保持清醒的头脑才是首要的。.

我不同意你的观点，但是我誓死保卫你说话的权利.