我家儿子今年四年级，因为上学期的成绩不是很好，薄弱环节就在背默这块，所以这学期一开学就开始抓这块，我跟儿子说每天功课做完2个半小时到3个小时最多了，然后就把今天学习的内容复习和预习明天的内容，其余课外的作业到周末做。连着两天他做完功课看他象模象样的在读书，算算9点半可以准时上床睡觉，谁知道在签名时，我就按照老师上面的要求背默一条一条检查，结果他脑子一片空白，背不出来，说他几句就开始哭，我不管他哭不哭今天的老师布置的必须得完成，他看看没有人睬他了，就边哭边背，总是要弄到11点钟才上床睡觉。还说我逼他，想想我和他爸爸也是天天认真学习看书，应该有学习的环境和气氛，今天和他爸爸商量先让他回家把今天学校要背默的东西先弄掉，再让他做功课，不知道这个效果会怎么样？所以上来求求BBMM谈谈应该如何办才好？.

谢谢。.

英语就是每天教的单词及课文要背默出来，语文就是古诗，名人名言及规定要背的课文及课文中老师圈出来的生词。这些都是老师作业上的要求要完成的。.

学习了,谢谢..

他好象一看到背默这块就要退缩,有时只能陪着他一块儿背,让他看着图的意思再想想英语的对话,两个人背相对他还能接受,但是总觉得得放手让他自己做这块,看来还不行..

是的,家里还特地买了白板,帮助他背默，整理好的资料还贴在上面，关键还是缺乏学习的主动性。.

好的，试试看，总觉得他对何处叙述这块理不清，主次不分的，写读后感内容概括不了。.

语文书后面有的要求背诵课文中几节,英语课文肯定要背的,这是掌握语法结构和句型的..

经过一个星期学习,现在每天我就亲自陪他一起背课文,帮他理要背的课文思路,现在相对背的快了,也不抵触了.谢谢各位的支招..