除了有一届这两个学校是同一天考试以外，这种情况几乎每年都会在不少录取的孩子身上发生。

结果是有选实验的也有选世外的。根据孩子不同特点和专长以及家庭希望的方向。

问一下了解你家孩子的老师和同时了解这两所学校的教育专家吧，合适的就是最好的。

[ 本帖最后由 蜜元妈 于 2009-5-25 21:10 编辑 ].

实验也有孩子一点不累的，世外也有孩子读的非常累的。
我认识的实验的孩子都很棒的。
根据孩子的特点选择
不希望误导正在选择的妈妈。.

仅仅凭这个说国际化没什么稀奇。

为什么一定要分出学校的好坏呢。

老实说国内体制的学校说国际化和创新化都没什么说服力，大不了就是有点和别人不同罢了，这一届的校长有点新想法而已。读的好的都说学校好，读的不好的都说学校不好，其实对学校都不要抱有太大的希望，学习也不是只有靠学校，家庭教育、学生的习惯、孩子的天资都是比学校更重要的东西。

我知道即使学校不组织，很多学校的孩子也照样经常与国外学生交流。

世外境内班的绝大多数学生目标还是要参加国内中考和高考的。

[ 本帖最后由 蜜元妈 于 2009-5-27 16:09 编辑 ].

我认识的逸夫孩子都聪明好学 习惯良好，活泼可爱，家长都尽责尽力。

对学校评价不错。功课有孩子做到很晚的，但是孩子自己的问题。低年级女孩子比较乖巧，高年级男孩比较突出。

逸夫的家长对英文抓的也紧的，也不是光抓数学。.

国际班也分的，境外和PYP是两个体系的。.

国外的老师也分哪里的，是比价格呢还是比学历呢。
在国内只能说国内的话。
好老师也不是光是钱就能请到的

真的要想上，可以去考察和比较一下，光怀疑也没用。

[ 本帖最后由 蜜元妈 于 2009-10-10 17:42 编辑 ].

和国外的私校比起来肯定是差的不是一点点,也不光是老师.。

但民办学校不是私校，完全不是一回事。.