二年级开学孩子新换了英语老师。这位英语老师英语单词平均一星期只默一次（减负）；布置的背诵作业从不检查（这位老师称自己要教三个班级工作量太大，所以不可能检查学生的背诵作业）；教材配套的听力练习从不做，6月30日才把那本空白的只盖了班级、名字的练习发下来。一年了只感觉孩子对英语的兴趣越来越低，成绩也在下降。请问竹园的校领导对这样的老师就不闻不问吗？.

个人感觉竹园的领导比较偏心某些特殊的班级，所有好的教师资源全往这个班级倾斜。“每个孩子接受教育的权利都是平等的。”强烈要求校领导端平这碗水，做到好的资源大家共享！.

沟通肯定有过,得到的回答就是:"工作量大......".再后来就干脆没有背诵作业了.其次我不知还要了解什么"实际情况"?.

白老师：面对面交流，网上发贴都是沟通的一种方式。现在情况已反映清楚，等待学校处理。.