不是说，一二年级背的读的多点，写的少呀。要那样的话，还来得及的，慢慢来吧，急不得啦.

拿我们班主任家访时说的再扩充一下的话，那个不管啥课，只在掌握学校（也就是教材上的内容）教的，那是远远不够地~~~
如果将来不参加择校地话，如果将来不上好点地初/高中木问题地话，外面地各式各样培训班是可以不考虑地~~~.

晕死了！
老师还说一、二年级没问题，一般学校会做完的。到三年级要注意，有6点完工，有7、8点完工，还有11点才完工的。所以，前两年要抓紧培养好的习惯
还有，字写的和印刷的一样，那个也不太好看了呀，只能称的上工整了--纯粹个人观点，我要求儿子能做到字写在格子里，然后每个笔画清楚就OK.

我们俩对孩子的要求总是比学校的低些，特别是在语数外这种主课上。我们一直贯彻快乐学习，所以没加强什么，只想着在他能接受的基础上，利用小班的模式，事半功倍是最好的了。实在不行，也只好暂停或取消，总之，一定要让孩子觉得学习是快乐的，要不然，他翻毛枪了我们就一点木办法了.

我们化整为零，所以小朋友没什么感觉.