今天要去开家长会，是关于学生综合评价试点的事，好象会关系到今后升学的事，听女儿说昨天已经在学校进行自评了，有知道的家长进来聊一聊啊。.

通知上这么说滴，女儿回来也说“中学要看滴”.

从2007学年第一学期起，闵行区进一步开始在小学阶段试点学生综合素质评价，第一期试点四所小学，实小为试点学校之一。.

好象今后就替代了现在的成长手册，目前是试点，所以两者并存。
我猜测可能只是莘松校区参加试点了，所以炫炫不知情。.

评价主体包括全体任课教师、学生、家长，各评价主体的评价权重为：教师50%，学生自评15%，学生互评15%，家长评价20%。.

分四等级：优、良、合格、须努力。.

（一）学生综合素质评分三个部分呈现：
评价等级、综合性评语、学生综合素质评价过程记录（学生电子成长袋），其中评价等级和综合评语按上海市要求的《学生综合素质评价报告》样式呈现。
（二）评价结果的使用
2007学年第一学期学生综合素质评定的结果主要在以下三个方面使用
1，学生个人及其家长了解学生综合发展情况；
2，作为学生是否达到本学期结业标准的依据之一；
3，作为今后阶段学校评优的重要依据之一。.

附件.

一共有80项，家长只评价1-38项，是在那种计算机可读的卡上用2B铅笔涂黑.

还有一份《闵行区2007学年小学生综合素质评价等级说明表（三——四年级）》
共分三级指标，4个检测点（优A，良B，合格C，须努力D）
一级指标：德——二级指标：思想品德——三级指标：热爱祖国；勤奋自强；诚信守法；文明礼貌；团结合作。
                                              社会实践                        实践活动；劳动表现。
                                              德育学科学习                 学习表现；学习能力；学习成绩。

[ 本帖最后由 瑶瑶 于 2008-1-10 11:39 编辑 ].

一级指标：智——二级指标：学习表现——三级指标：学习态度；学习习惯；实践操作能力；学科实践活动。
                          学习能力                  阅读交流表达；科学探究。
                          学习成绩              总评原始成绩；总评百分位成绩。.

一级指标：体——二级指标：健身锻炼——三级指标：锻炼习惯；健身能力。
                          身心健康                  体质健康；卫生习惯。
                          体育学科学习              学习表现；学习能力；学习成绩。.

一级指标：美——二级指标：艺术活动——三级指标：活动表现；审美欣赏。
                          艺术学科学习              学习表现；学习能力；学习成绩。.

广播里说，学校评价的项目每个项目由3位教师进行评价，基本上是正、副班主任加上任课老师。.

这个综合评价在中学前几年已经开始了，今年刚在小学试点.