有几对2和5，后面就有几个0.

135=27*5
1925=5*5*77
486=2*243
如果最后五位数为，那么需要乘上5*5*2*2*2*2=400.

引用:

原帖由 流水奔四方 于 2012-9-12 15:42 发表
奥数上有的，前几天在书店看奥数书看到这类题的解法了

初中的有关知识，拿到小学就是奥数了。.

引用:

原帖由 heyinbao020226 于 2012-9-21 11:18 发表
厉害的。是奥数老师吗？

呵呵，其实把教材看好也可以的。只是要提前看，比如三年级看五六年级的，五六年级看初二初三的。.

引用:

原帖由 heyinbao020226 于 2012-9-23 22:43 发表
能看得懂就厉害了。我功力差。儿子有个情况，听得懂却不会做。不知道哪个环节出了问题。请junhuayang2005帮我指点一下！

能具体说说吗?
可能基本的概念没有理解,基本的做题技巧,没有掌握..

引用:

原帖由 heyinbao020226 于 2012-9-25 19:00 发表
就说奥数吧，明显听是一回事，做题时候是另一回事。过一段时间再做以前学的，更不是那么会事了。

最多知其然，而不知其所以然。就是记住了一些东西，套用，而没有思索是如何来的，用了什么方法，这种方法和自己以前学习过的知识有什么联系。讲某个主题的时候，明白是用某种具体的方法，等过段时间，方法多了，就不知道到底用什么方法；综合性的问题找不到解决问题的桥梁，而桥梁在竞赛之类的题目中通常是很巧妙的，只有深刻理解才有可能找到。.

引用:

原帖由 heyinbao020226 于 2012-9-25 19:22 发表
没错，你分析得完全正确！这个大概难教了吧？天赋问题吧？

1、书读百遍，其义自现。
2、想的多远就能走的多远。
3、想得到就能做到。

如果没有太多的功利目的，结果反而会比想象的要好得多。
现在的孩子的智商是绰绰有余，没有达到理想的结果，大多数情况是因为有点浮躁，有点功利性。如果只想我就是要学会它，反而结果并不差。

会学习，会看教材，也是种能力。.