我的理解是教材与考试是脱节的.我接触到的大多数小学到高中的孩子,英语语法功底比较不扎实.看似乎什么都会,其实一追究细节,就不行了.同时英语学习还是讲技巧的,做题同样也是有技巧的.
这些需要有高手老师去指点指点的.不仅要知其然,而且要知其所以然,知道出题的思路了,那么考试成绩好自然不在话下了..

接着19楼
现在教材编排的其实是很科学的,远比当年我们上学的时候要实用和合理.不过教的时候,和考的时候却沿袭了过去考试的形式。.

引用:

原帖由 兔敏敏妈妈 于 2012-2-17 16:37 发表
非常感谢!我这就去看,个人感觉孩子还是语感不强,虽然要求她新概念的课文都要背,但碰到题目她还是选不对.

背诵也是有技巧的。理解后记忆就事半功倍。死记硬背的话，会消磨掉孩子学习的热情的。这样的例子我见到很多的。.

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原帖由 小樱妈 于 2012-2-23 23:33 发表
我家的也是一样，新2读了，感觉效果不大，外面的培训班铺天盖地的都是新概念，真不知道怎么帮她补上去。有没有好的英语老师，大家组个班。

这种情况下最好是一对一的，找到能够发现孩子问题的老师，在学习方法上面进行指导，首先把语法知识系统梳理一遍（结合教材）。至少前面的经验证明组班对于您的孩子成效不大。.

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原帖由 yingjie1018 于 2012-2-23 22:33 发表
考试英语与英语应用完全两回事。
看家长取舍了。

其实两者并不矛盾的。如果能够结合起来，就能把英语学好，并且很有乐趣。.

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原帖由 兔敏敏妈妈 于 2012-2-26 20:38 发表
我现在也是让她把错题整理好了，反复做。但一学期下来了，感觉效果一般，因为孩子还不会举一反三。所以有时碰到差不多的知识点还是会错。比如be good at，她是知道的。但老师出题be better at的句子让她选择，be bet ...

反复做错题，如同做数学的错题是一样的，反复做只是强记住了，而不理解到底为什么错了，不明白出题的实质目的是什么，稍微一变题型，实质上考的是同个语法点，就做不对了。
最好的方式是学会阅读，在上下文语境中学会单词和词组、句型，学会运用。.