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[数学] 国外名校面试,奥数高手被PK(在我女儿学校班级博客上看到的)

国外名校面试,奥数高手被PK(在我女儿学校班级博客上看到的)

洋教授给出拒绝理由:“过于自我,无社会责任感
2010年1月6日   A24:上海·教育   稿件来源:新闻晨报
□我国教育重视行为规范,轻视价值观的培养。


  □记者 朱晓芳
    晨报讯 近日,在一次国外名校的招生面试中,一位中国奥数获奖选手惨遭淘汰,淘汰原因是洋名校教授认为他“过于自我,缺乏社会责任感,难以成为对社会有价值的人”。教育界专业人士分析认为,国内的孩子从小就接受“填鸭式”的应试教育,情感教育往往被忽视,应该为孩子补上书本上没有的这一课。
    宾夕法尼亚大学PCP-PCCW国际特训班面向全国选拔优秀高中生赴美,前期已经在北京进行选拔,近期,还将在沪进行选拔。近日,该校在沪举行的亲子交流活动上,记者获悉,在不久前的招生面试中,一位奥数获奖选手惨遭淘汰。当时,一位宾大教授问他:“你读书读得这么好,是为了什么?”他说:“是为了挣钱。”教授又问:“挣钱是为了什么?”他答:“为了周游世界。”教授问:“除了周游世界还想干什么?”“还可以买房子。”“买了房子还想干嘛?”“让父母一起住”……最后,洋教授将这位奥数佼佼者淘汰了,原因是:“没有回报社会之心,我们希望培养的是对社会有价值的人。”“我们面试学生的标准是:40%的学习成绩、40%的综合素质,还有20%的价值观。这名奥数获奖选手在价值观上被‘筛’掉了。”项目组委会主任孙天群告诉记者。之所以有这样的标准,是因为一些成绩不错的学生到国外留学后被发现“水土不服”,不知自己学习的目的是什么,有的还整日沉溺于网络游戏,迷失了自我,每年这样的孩子都会有一批,因此有必要在面试中提前了解。
    得悉此事后,一位家长惊讶地表示:“奥数得奖也没用啊?平时一直在敦促孩子好好学习,要有好分数,要争取得奖,现在看来,国外大学重视的可不是这些。”但也有家长表示理解:“我觉得这位得奖者倒在面试关上,还是令人心服口服的,他输的不是一次面试,而是一种个人素质的积累。即使他的学习成绩再好,也不代表这个人就是优秀的。”
    一名大学生认为,自己只知道上大学是为了找份好工作。可是没人告诉自己,上大学真正的目的是什么,在大学里究竟应该怎么过,于是,大学校园里,男女成对谈恋爱,三五成群玩网游,一群人围在一起打牌,学校几乎成了娱乐场所。
    光明中学校长穆晓炯认为,该校以往的奥数得奖选手大多被国内名校录取,这件事反映出中外学校不同的文化背景和价值观念。“我们的教育比较重视行为规范,对价值观的培养的确比较轻视。学生对于自己将来要成为怎样的人、期望自己要有怎样的发展、要给社会带来些什么、人生的方向和目标思考得比较少。”
    上海政法学院社会学系主任章友德分析,一些国外名校选择学生的观念,也体现出学校的价值取向。“教育改革要明确教育的价值和定位,要把人才培养、价值观塑造和知识传承结合在一起,这样,才能真正培养出对社会有用的人。”.

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我在班级博客上的回复

呵呵,放羊娃的理想



我个人认为,品德远比学识重要,享受过程远比结果重要,能力远比证书重要。.

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我不会盲目排斥证书和考试的,希望家长在考虑的时候,能够更全面一些。

同时奥数与一般数学的区别?就看到的一些题目来说(不是太多),没有能品味到奥数的独特魅力.(其实我一起想知道这两者的区别,正在找答案中).

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回复 12#guyuesusan 的帖子

同意
.

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回复 17#hy_mz 的帖子

倪军发现,中国学生还有个典型的习惯——喜欢对答案。


呵呵,我体会更深。如果没有答案的东西是比较困难的推介。多问几个为什么,绝对是个好习惯,用多种方法解题,绝对是个好习惯。

应用题和方程的问题,大概很多小学阶段的家长都有很深的体会,大学毕业生的父母教不来上小学的孩子是司空见惯的事情。(其实并非教不来,而是没有用和孩子年龄适当的方式来,并且也懒得看教材。).

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这是我看到的一个问题,是一个好问题吧。

我想问一个问题:在国外,不学雷锋,到处都是雷锋;在国内,学习雷锋几十年,为什么到处找不到雷锋?难道不值得深思吗?.

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转帖的目的只是希望大家换个角度去看待问题,引起深思,避免一些问题。当然有不同看法也是可以理解的。

如果我们找借口的话,都是可以找的。难怕里面只有一句话让自己受益,那么就值得看了。.

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