回顾女儿上小学二年半以来的情况（小学三年级），个人认为，一年级上学期（进入状态慢的整个一年级），家长是要协助老师培养好孩子的习惯的。

我当时就是没有管，并且没有做幼升小衔接（最庆幸的事情，女儿特别喜欢阅读，所以语文外语基本问题不大），所以导致数学没有信心，简直说，这几年女儿很痛苦在数学方面（经过漫长时间，最近已经有兴趣了）。

到现在也是签字就行了，当然数学方面碰到困难的时候，需要家长的协助。

建议如下：
一、家长要看好教材，掌握学校的进度，以及老师的要求，针对孩子碰到的问题，多请教班主任老师和课任老师（一年级的老师都是特别有经验的老师），比如写字不快等习惯的培养；

二、作业以孩子自己完成为主，家长如果有时间的话，可以观察孩子的作业习惯，这样的话，就能看出问题，然后想对策解决。强调预习、复习，尽量少订正。不要给孩子多加课外的。以熟悉题型为主，很多时候，并不是不会，而是碰到了新题型，不熟悉题型而已。

三、不要太看重分数，要多鼓励孩子。有进步就表扬，以鼓励为主。多看孩子的优点。.

5点到家先复习吗? 如何复习?

先做作业，这样的话，作业一做，就知道那些有问题了，然后有时间再复习。


3门主课作业要抓的重点是什么,不能再事无巨细都高压,

每个孩子情况不同的，男孩子通常语言方面要特别注意，女孩子通常数学方面需要特别注意。学前有没有基础，也是不同的。小学阶段来说，最难学的是语文，语文要重视培训课外阅读习惯。旺旺网上有些关于教材的总结，可以先看一下。

可那些重要,那些要慢慢来呢?

基础知识最重要，家长要有化繁为简的能耐，都要慢慢来的，知识的学习都需要积累的。

原则是：先课内后课外，先课内功课再课外兴趣。寒暑假最好能利用，双休日最好能利用。.

我很早就问过女儿：为什么学习？
我女儿说：为妈妈。
我说：不是为妈妈。为你自己，因为你每次考的好了，自己都很高兴的。


因为从来没有给她提着默写，所以有的时候，她的默写分数就不好看，我女儿偏偏把分数看得很重的。现在上三年级，所以她自己慢慢有能力解决这个问题了（她是8月底生日），我偶尔会问让不让妈妈提提默写，人家说，我自己可以的。我现在的任务，基本上是签字就行了。（数学偶尔会问我。）.

我女儿现在放学的安排：
下午三点十五放学，然后在小区花园玩上一个多小时，然后自己会上楼回家。

吃东西后。有的时候，六点开始写作业，有的时候，七点开始写作业，因为快要考试了，所以我经常说，做好作业，妈妈再让你做点东西，结果现在总是会做好一项，看看课外书，玩玩，然后再开始下一项。这种情况下，作业要到九点左右完成。然后看着课外阅读书睡觉。

现在我发现，她刚学了信息课，所以很想用电脑，所以我开始打到电脑上一些东西，让她做，大概有兴趣。打算让她作业提速，然后把电脑每天让给她一会儿。.

在后面的学习中会讲预习、复习方法的，我女儿的老师把这项工作做到了前面，会讲如何预习复习，通常会布置为一项作业。一年级的时候，数数笔画、写写拼音、读读课文之类的。不要把预习和复习开始的时候，弄得太复杂。.

及时发现错误，并且进行改正。对于难度超纲的题目不要求孩子一次二次都能理解，就先放过去。

学的时候，会，到学了一段时间，比如学了第二单元再去看第一单元的时候，有可能就会的也不会了，这是正常的情况，学习的时候，重点强调，所以孩子就直接套用了公式。包括订正的问题，自己就是按老师说的抄下来而已，所以下次碰到仍旧会一而再的出错的。

数学建议好好看看课本。把基本的内容掌握住，应该考试问题不大的，老师也很少会出超纲的内容的。题型方面，一是可以参照老师的卷子；二是可以看看每日精练（上海教育出版社出的），配套最为紧密的；三，再就是一份金试卷期末冲刺100分，不难，但是系统，一份真正的试卷。（也有专门的专题。）

连词成句，不知道孩子平时讲话等逻辑性强不强，阅读了很多书的话，尝试让她讲讲故事，讲讲书中大致讲了什么，语感之类的就这样来了。.

因为有个学前没有数学基础的女儿，并且一年级的时候，让孩子数学落下了，没有管。最主要的是我一直观察自己的孩子。

再加上听到了很多很多家长们的经验，我因为职业的原因，能够接触到很多很多的家长。

一年级才刚开始，所以迷茫是很正常的。一切还不晚。希望养成好的习惯，这样的话，到三年级以后，就不太会发愁了。.

学而不思则罔，思而不学则怠。

做题只是一个方面，旺旺上有个帖子很好，就叫我从来不相信题海战术。

以教材为大纲吧，然后再去拓展。.

那倒不是的。其实老师心里面大致有数的。因为上课的时候，也做练习的，老师已经大概知道这部分知识对于那些孩子有问题，而对于那些孩子问题不大的。多年的经验，让老师知道那些对那个年龄阶段的孩子来说，是难点，不易理解的。


家长如果紧跟孩子的话，大致一看，也会知道孩子的问题出在那里的。

所以老师并不是要看差距的。这是我的体会。.