这让我想起来高度中时候的事情，我的同桌----一位复读了两年的学生，她的哥哥是我们学校的一位语文老师，每次都是从这次考试难过到下次考试，然后考完接着难过，就这样的循环下去，最后也只上了一个师专，最后教学去了。
我则是无论复习没有复习上去就考型的，考完后去研究错在那里，包括高考后也是如此的，呵呵，不是太在乎名次和成绩，在班级里面倒是不出前十名的，有的时候，考第一名，有的时候考第三名，不太去记这些事情。不为平时的小考去做准备的，就按平时自己的节奏走的。
所以因为想学而学，不是为了分数。不考不玩，大考大玩，小考小玩，这是比较好的状态。.

裸考吧。
并非全部的名额都是自招名额、校长推荐。
功到自然成。.

其实也就一个心态的问题，想的太多了，其实平时只要想好如何学习就行了，想太多其他的东西是舍本逐末了。我认为还是要以孩子自己的努力为主。孩子本身才是内因。.

呵呵，没有什么不好的，我是想说，她肯定是事倍功半了，白白折磨自己。如果她心理状态调试的好的啊，岂不说，能考的更好，至少自己的心情也不会这么纠结吧。.

不教就是最大的教
学习终归是孩子自己的事情
世界上唯一不能被别人抢走的东西-----就是自己学到的知识
在上学时期能够证明自己的最好方式就是学习成绩好
当把学习视做一种兴趣的时候，当解出一道题目的时候，会感到很有成就感的。
不要在乎一时的得失
当我们不是为分数而主动努力学习的时候，回报给我们的却是满意的分数。.

，发现孩子越是想考好，越是考得不理想，从此走入怪圈

完全同意，我是不在意分数的家长，可我的女儿却很在意，所以一到数学考试就紧张，所以自然是会的也不会了，不会的更不会了，急的都写不到卷子上了。平时除了作业，也不愿意看数学的。现在我告诉她说，我们慢慢努力，让数学成为三门功课中最好的。至少现在考场心理上面，已经问题不大了。就是做题技巧方面的问题了。.

每个人在学习上都有擅长的学科和不擅长的学科，其实擅长和不擅长也和付出的时间成正比的，昨天我女儿在做老师要求的手写报之前，我说你语文学习的那么好，作文写的那么好，能告诉我经验吗？我女儿说：我在发下课本后，就从头到尾的把课本看了一遍，每天都预习的，然后我看了很多的课外书，有的看了不止一遍，都翻烂了。（这我知道，她订的作文书，都是翻了很多遍的）我说那数学呢？她说我不想学数学啊！我说，如果你每天上课前看五分钟课本，你的数学肯定就会学好了，另外我找些有趣的数学趣味书给你看，每天也只看一些，你的数学肯定也不用愁的。她似乎在想了。
不能要求超出孩子能力的事情，因为年龄没有到，有些理解能力还达不到，这很正常的，勉强孩子的话，我可不想要一个少年老成的孩子，我还是希望什么年龄就是什么年龄的风貌吧。.