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让孩子从形象思维到抽象思维是个过程，而这个过程最好是有恰当的方法和辅助的教具，而不是让孩子记住几加几等于几，数学的思维除了计算能力，还包括许多方面的能力。
我女儿中班的时候，给她用娃娃丫丫的软件，她当时学珠心算的，我女儿不能理解，小熊搬2个蜜罐再搬2个蜜罐，和2+2之间的联系，说后面是数字呀
所以我后来慢慢加强了孩子数学方面的训练，我不再给她学珠心算，而不是更多的用她喜欢的方式来学习数学.