看了旺旺网上很多的帖子，似乎有不少是谈论刚入小一孩子的语文学习的艰辛，开贴谈小女幼升小一的语文学习，只是希望能对升小一的爸爸妈妈起到一点帮助作用。小女今年二升三了，总的看来这两年的语文学习是很喜爱地、充满兴趣且轻松的，女儿语文成绩其实并不是班级最好的，一般是前几名吧。但我觉得如果能够坚持这么阅读下去的话，她后劲会比较大吧。记得在大班的那个寒假前，有一天，女儿回来说：“妈妈，为什么他们（幼儿园同学）认识的字我不认识？”我当时心里咯噔一下，觉得这件事也许会对孩子的自信心有影响，于是给孩子认字，用的是一套专门给幼儿识字的教材，里面是有拼音的一篇篇的小儿歌、小诗。按照我定的进度，两个月就学完了。之后的半年中，幼儿园的老师会跟我们反映女儿能自己看一些很简单的图书了，我感觉效果并不太明显。后来到8月底也就是快开学的时候，给她办了上海市少儿图书馆的借书证，一开始是办的低幼部的，借有拼音的篇章短一点的故事书，第一学期结束的时候能够看一些没有拼音的故事书了，就转办的小学部的借书证。大概又半年之后可以看很厚的儿童读物了。每次借的书都是女儿自己选的，这样可以保证适合她的阅读水平。两年过去了，我统计了一下，女儿这两年看了300多本书吧，而且是充满兴趣的，主动地阅读。

[ 本帖最后由 茜西妈妈 于 2008-6-30 13:12 编辑 ].

呵呵，有点罗嗦了，简而言之的话就是：
1.书非借不能读也
2.孩子的记忆力很好，可以短期突击识字。如果达到千字左右的识字量，孩子基本上可以独立看带拼音的小故事了，这样的话，大人比较省心，也可以培养小孩的独立学习习惯。.

不用先学拼音的.