引用:
原帖由 小咕咚妈妈 于 2013-4-15 11:06 发表 
小二，一年级就学过简单的认时间了，现在时间问题进入了应用题，思维更加混乱，家里经常在问几点了，但是总是在猜。对这方面的提问没自信，导致心里有点抵触，所以不想用强化训练的方法，有没有爸爸妈妈有经验的，帮 ...
说个童话故事:分钟和小时是亲兄弟,两兄弟都是时间的儿子,虽然是两兄弟但小时比分钟能干多啦,分钟经常会问小时借钱花,当然它有了钱也会马上还给小时的....
我当时用了排竖式,孩子马上理解了
8:15
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15分钟能减45分钟吗?不能!你看分钟弟弟钱不够用了,那怎么办呢?问小时哥哥借,8小时借了分钟弟弟一小时后,它自己变成了7小时,分钟弟弟借了小时哥哥的一小时马上找成单票,一小时等于多少分钟啊?60分钟!60分钟加上分钟弟弟自己的15分钟变成了多少啊?哦!75分钟了,那么分管分减,小时管小时减!你看小时减完就没有了,留下来的是多少呢?30!对呀!单位名称是多少呢?分钟!对呀!
让孩子做每道题目都养成分钟弟弟和小时哥哥之间的借贷关系....刚开始能稳定错误率,等年纪上去了就可以告诉他12.3.6.9之间间隔关系.
