我有可能是属于这种的吧。我家的从5岁半起就开始了古筝的学习，纯为开发大脑而为。到上小学了，有可能是学业重了，练的时间也就越来越少而且孩子也越来越不愿意了，也就放掉了，到今天都没有个级别证书，现在看着别家孩子有这证那证的时候，也为此而后悔过。但大脑真的是被开发的较成功的 。画画、毛笔，我们是纯兴趣也就更离谱了，愿意写、画都随她，但我还是给孩子读了一些对孩子学习有辅助作用的课程，剑桥和奥数，纯开发不为考证的出发点，还是比较轻松的。偷偷地告诉你哦：对开发思维真的有用呢！越大越能见效果！.

现在的奥数都是公式是没错，但它确实让我们，至少是让我知道了原来数学是可以有多种思维方式的（我小时候是永远的数学不及格得主 )。我也不知道是奥数带给我家小女思维的开阔还是她本来就会发展到现在的思维开阔 ，反正在接受知识上是比别人容易多了,理解能力较高，而且讲解能力也OK,只要她把老师的内容再讲解一遍，来问的同学没有听不懂的而且做出的答案都能全对，所以我家应对校内知识是游刃有余。还有你说的英语这块，我很赞同，听说有一对父母都是外国语大学毕业的，他们在家的交流是全英语式的，这个孩子英语的水平吓死人，呵呵~~英语确实需要语言环境。

[ 本帖最后由 臭宝贝妈妈 于 2011-11-11 12:17 编辑 ].

再多说一句，英语除了语言环境还要的是积累。对思维没有帮助，对自己的学习一定有用！.