网上还有这个班级的别的家长吗？或者这个学校别的平行班的孩子的家长？大家都来说说分析分析，孩子遇到这样的情况确实头疼的。三年级又是一个飞跃，基本的没有弄好，后面很难继续。.

学校老师其实也不会怎么样，一般老师都怕会吵会闹的家长，他们多半会选择多一事不如少一事。但是对孩子来说，不管怎么样都容易因为这样的事情而受到影响。我孩子也是这个学校的，可能年级组的关系，我觉得我们三年级组的题目是偏浅的，功课量也比别的学校来得少。但是上课老师说的必须要全部听懂，不然孩子如果每天忙着订正，那么白天在学校就不能做作业了，每天作业就都要带回家了，这样作业就会做到很晚。因为在学校做作业的效率实在是比在家要高很多很多啊。.

我家的可能不具有代表性，因为我女儿默写本一年累积的错字不会过10个。有一次到期末复习，一次默写50个次，她错了2个，大概就是最严重的情况了。几乎2年半里没有在家听到过她背过课文，无论语文英语。都是学校就完成了。还常常偷偷把第二天会要做的作业给做起来，比如描红本这些，因为错开2本的，她都好像提前做掉的。听说大部分孩子都是这样提前做的，但是也有孩子订正比较多的，不过比例非常小在班级里的比例大约是1－2个，而且这样的孩子父母几乎都是不怎么管的。
        我们数学当时每天都要回家做速算的卷子，关于数学我偏向要教孩子方法。速算也是都有窍门，很多东西我们大人觉得习以为常，但是对孩子可能还是需要特别讲一下的。课堂上35分钟，老师估计没法顾及到每个孩子，但是学校老师也会在中午去给孩子继续讲解一些东西。2年级刚开始的时候，我们班级在乘法上也有点小困难，就是关于格式的问题，但是好像是阶段性的过了就好了。
        关于学校，我是这样和女儿说的，一个人的成就和位置，其实不只是靠别人给定义的。你是怎么样的人，怎么样的学生，最重要的是你自己内心给自己的评价，要有强大的内心。当然，以不违反学校规则为前提。举个小例子，我女儿非常敬重的一位老师要求他们上课举手要举过头顶，要有十分的激情在里面，要第一时间就积极举手。但是我对女儿的要求是举手不能过于夸张，因为举手只是一种示意的行为。并且要求她不要着急举手并弄出迫不及待的样子来，因为我不希望她影响到别的同学。因为你一听题目就知道答案，不代表每个人都可以这样，如果你着急表现自己，就可能干扰到别的孩子，时间久了，有的孩子就会放弃思考。人在社会中，必须学会不损害到他人利益。然后我女儿纠结很久，她觉得又不想老师对她失望，又不想违背我对她”做一个最温暖的人“的嘱咐。她和她的好朋友聊过这个，和我，和外婆都讨论过。最后她决定，如果有公开课，她就非常踊跃的举手，又或者是题目难没有人举手了，她就举手。平时大家叫着举手的时候，她保持她一如既往的方式，有坚持，也有”妥协“。其实老师希望孩子们踊跃举手，是因为老师需要孩子们紧跟思路，如果上课从来都是认真听讲的那么老师也不会来责怪举手是否积极高调。还有，老师也许有时候语气上会有些情绪，但是我想，要整天面对这么一群小家伙，怎么都会有些累吧。和宝宝说说，老师不是针对他，要他放轻松，只要我们提高了，我们的聪明才智就会被老师发现的。天下父母和老师都是爱着孩子的，都是希望孩子好。回想我们小时候，老师们有时候也是会凶凶的，但是当我们取得成绩的时候，他们笑得也总是特别的甜。
        给多时间你家宝贝，我女儿一个同学的妈妈在msn上的签名对我启发很大，我转送给你吧。“珍贵的东西总是慢慢成长” 。其实做家长就是陪着孩子再长大一次。等这些烦恼过去了，不但是你家宝经历了一次羽化，你们一起战胜困难的经历也会是母子甜蜜而宝贵的回忆。
        加油！fcfld，加油！fcfld家可爱的小帅哥！.

前面看到你问我语文如何预习，我发一份提纲过来，我一直按照这个来给女儿预习的
一、通读课文。
1、 边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。
2、  划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
3、  朗读，不读破句。
二、内容理解
1、标出自然小节，思考每个自然内容，分大段。
2、大概说出课文的中心思想
3、回答课后题
三、知识点整理
1、多音字
2、同义词
3、反义词
4、名词解释
5、重点句型仿写句子
6、好词造句
7、量词整理
8、词语搭配
9、生字换部首组词
10、形似字组词辨析
四、词语积累
1、好词好句摘录
2、拓展词语整理
五、相关资料
课文背景的整理
事件背景、人物背景
      这个贵在坚持，我们这学期语文数学平均分都在95分以上的。所以我想这样弄还是会有效果的。.

这段女儿先是发烧，后面周六周日又要备战中环和小机灵杯，所以我没上来看，抱歉呀。
这几天三年级也是开始默写复习，昨天默写了很多字，听女儿说全班就她一个人全对。
其实学习文字有些小技巧的
中国文字不是凭空而来，很多都有意义。认识一个字的时候还可以换偏旁同时教多一些的字，要尽量让孩子理解每个字的意思，如果理解了怎么都不会错的。
类似，“碾”我女儿很小就认识这个字，因为我给她看过图片告诉她这个字的本义让她想象被大石头压着给压平了会怎么样，现在动画片好多的，很多情节里不是有人压平了就薄了大了吗？小孩马上就接受了。
“醒”这个字她一年级错过一次，后来我告诉她子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥的意思以及在罗盘上这些字代表的方位，然后告诉她太白金星的故事。酉是鸡，酉是西方，就是太白金星，当这星星出现的时候，天就要亮了，大家就要起来了。。。
基本就是类似这样的教法，小朋友一般不会错第二次。
关于数学，我建议概念一定要清晰，三年级如果要参加奥数竞赛，那么更是需要非常清晰地概念。很多题目其实还是考概念的。尤其是数论部分的题目，所有的论证或枚举的过程都是需要很清晰的思路。
类似一个六位数 A2008B可以被72整除，问A的值是多少
看着很复杂的题目，但是如果2年级乘除法概念清晰，并从中终结出一些基本特征，这题目就很容易做。
所以虽然可能基础部分很枯燥，但是将来一切繁杂的都需要从基础开始，如果孩子还是比较思路乱，那么寒假，妈妈在家可以帮他好好梳理一下，现在毕竟学的东西不多。整理好了下个学期肯定会突飞猛进的。.

过了这个阶段肯定就会上个台阶的，加油.