LZ,我觉得孩子在外面上运动课是足够了,但关键是,我没有看到父母在旁边陪伴他运动.
所谓言传身教,没有运动家庭氛围,孩子很难感受到运动所带来的快乐
我自己运动很差的,学校里体育课从没优秀过,还老有不及格,体质也不好,但这不妨碍我陪自己孩子去运动。幼儿园和小学低年级阶段的运动，无非是跳跳绳，在公园里奔跑，跳跃，放风筝，打那种儿童羽毛秋，陪着在游泳池玩水，陪着骑滑板车、自行车等等。小年龄的孩子，根本不会知道妈妈打得有多差，跑得有多慢，游泳也只能浮一会儿……孩子这时候都认为父母很强大（嘻嘻）只要陪着玩，就会很高兴了。如果到了高年级，被孩子发现偶的运动体质其实很差，那我就可以幸福地结束陪玩阶段，从而给孩子找专业些的教练了。.

另外，再好的教练，也比不上自家父母~
教练不过是收了钱的，娃又不是天赋异秉，他们看在钱的份上，完成教学进度就行了。
如果孩子对运动有兴趣还可，若是本身兴趣不大，那自然效果不好。
就像下棋打牌什么的，许多孩子都是先在家里看着大人下，再慢慢喜欢上的。兴趣的产生很重要，其中家庭环境（或者周边环境，或者学校同学）占了很大比重。

[ 本帖最后由 刀豆 于 2012-2-28 10:06 编辑 ].

我的意思是说，如果孩子本身运动能力较欠缺，兴趣也不高，那么过早送出去进行正规培训会产生事倍功半的结果，还很可能挫伤孩子的自信心。
上面有个妈妈回帖就蛮好的，他家孩子运动能力也不强，家长就一直比较放松，然后等到四五年级等孩子能力发展的比较好的时候，再送出去培训。
我始终认为，除非特别有运动天赋的孩子外，正规培训在小学高年级以上比较好。那个时候孩子各方面发展好，理解能力也强，更懂事，更有运动竞争意识。不然，为何教育局要在三四年级才开始游泳教学？为什么不小一就开始呢？就是这个理儿。什么事，还是要从孩子的基本情况出发的。.

引用:

原帖由 sask 于 2012-3-2 00:54 发表
你讲的有点道理哦，我可不可以对号入座呢？

我们小时候没送孩子去接受正规培训，是因为孩子做得不好也极不喜欢，我们看过其他同龄孩子的表现，简直就是两个极端，孩子性格也很倔强，强行送去学的话肯定战火连天， ...

可以噢,可以对号入座噢,呵呵!!
我就是看了你上面的帖子才想说些什么的.
我觉得现在做父母的,心态一定要摆正的,不能太急,也不能样样都照搬其他孩子.
不是说就不操心孩子,就不让孩子学,而是什么时候学,到哪里去学,怎么学,家长心里要有自家一杆秤。
我觉得你做得很好噢！
不过我们唯一和你不同的是，我们现在大班就准备学钢琴了。因为之前小组的音乐课上了将近三年，感觉孩子不喜欢当众唱歌，但记谱能力很强，手也比较灵活，所以选择下周开始一对一进行钢琴学习了。进度会让老师安排得比较慢，呵呵~~.