我也觉得很迷惑的，一直没找到合适的识字书。只好买了本2200字的配图大字典。一个字一个字地跟她聊。

一个字可以聊出很多内容来。比如学到“保”字，组词讲到“保险”。那么就跟她讲讲什么是保险，然后从保险里的水险又联系到每年夏天的水灾。再引申到水利工程。最后顺便教了个河堤的“堤”字。答应她有机会一定带她好好看看西湖苏堤和白堤。现在识字反而是次要的了，已经变身为妈妈和女儿摆龙门阵了，呵呵。

每天会要她选一本她喜欢的书，她念给我听。不会的字教教。我也去找课本来，谢谢雷雷妈的好经验。.

楼上的妈妈太抬举了。哪里谈得上见多识广，都是些常识性的东西，想到什么就说什么了。

我感觉我家孩子在学习过程中，最高兴的是妈妈跟她有很多交流。这种亲子体验，比什么都宝贵。.

每个孩子的识字能力程度都不同。要根据孩子本身情况来进行。

我们在幼儿园通过分享阅读已经有一定的识字量。因为还有学习拼音的需要，所以我采取用儿童字典来讲解的方式。再配合一些孩子喜欢的书阅读。对识字量多长时间要达到多少字数也没有具体的要求。我也担心孩子跟字典读下来，会觉得比较死板。目前看来孩子还是非常喜欢的。也比较适合我家孩子目前的程度。

如果孩子处于起步阶段，这种方法是不适合的。.