国内现在的教育体制，也只有把优秀的人才也往外推了。我不认为只有学习差的人才会想去国外留学，因为国外的高中及大学的学业只有比国内要难的多，如果一个在国内都学不好的学生到了国外只会更累，但有一点就是国外的老师非常尊重学生，会引发学生的学习兴趣，方式方法与国内的学校有很大的差异，而不会像国内的许多老师那样打击学生，磨灭他们的自信心。我们之前在国外上过三年小学，今年回来进了一所公立学校的小学三年级，因为有了比较，所以感觉更深刻，孩子现在虽然国内的学习也不错，也担任了班里的小干部，但作为母亲，我知道他心里并不真正地快乐，甚至觉得即使在国内作最优秀的学生，也不如在国外上学那样的开心。但为了打好中文的基础，所以我们会选择留在国内完成初中学业，但高中还是会选择去国外上，感觉只有在国外那种宽松的学习氛围里孩子才能发挥的更好。.

我们当时走的时候只有幼大班，程度也只有刚认识拼音和一些简单的字及20以内的计算，上海的教材及教辅是买了一块带走的。每次回国又会再买一些一、二年级所学的材料过去。幸好国外的学校不会布置很多作业，所以我们有足够的时间用来学习国内的知识，其实最难掌握的就是语文这块，我们也是按照国内的学习进度从认生字、词语到抄写及默写、造句等再到学习课文，根据平时教辅测验下来的成绩，感觉孩子掌握的还行，当然在基础知识方面还是会存在今天会默，隔了几周又会忘的情形，毕竟训练的强度不如在国内那么密集，不过这次我们提前一个暑假回来参加了阅读写作班，中文接触的多了，毕竟是母语，进步得会很快，现在连孩子自己也会说，怎么一回国念书，不止生字生词一写就会默了，就连默写课文、古诗好像也不觉得累了。至于中文的写作方面，因为孩子原先在国外非常喜欢英语的阅读，也喜欢看完一本书就模仿着自己开始写。所以现在面对中文写作，他倒是同样喜欢，加上现在回国后中文的词汇量积累也多了，加上老师的辅导，现在的作文倒也经常被老师拿成范文来读。
当然碰上个宽容的好老师关系也很大，老师也给我们刚回来念书一个适应期，而不是上来就指责你的字写的差或这个词为何不会默，如果是这样孩子可能自己都觉得在国内上学很痛苦了。其实学校的学习氛围孩子自己也能感受到，他也不想跟同学差距太大，所以这一点我这个妈妈倒也挺佩服他的。.

同意您的观点，其实在几个月前还没回国时，也为回还是不回的事纠结过，之所以还是决定回来读书，其实也想看一下孩子到底能不能适应国内的学习，当然也同时作好了思想准备，就是万一很抵触或不适应，就还是回去继续留在国外念。其实初中就去国外念是最合适的年龄，但肯定要有一方家长过去陪读，情形就像现在，为了孩子能更快适应国内的学习，我们夫妻也只能作了两地分居的决定，我陪孩子回来念。如果到了初中就要出国念，我又得过去陪读，感觉一家三口能聚在一起的日子实在太少了。所以现在也很纠结。.