“一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓”

丹麦人的立意并不高，并没有放走鱼，只是缓期执行而已。

出题者智商貌似也不高，去读读”五十步笑百步“。

[ 本帖最后由 H爸 于 2010-6-10 08:51 编辑 ].

这是个很简单的故事。
如果是政府有规定保护多少尺寸以内的鱼，丹麦人只是比较守规矩而已，有什么深意可以让高考学子去”深挖洞“的呢？
如果政府没有规定多少尺寸以内的鱼不能钓，那只能说是丹麦人比较矫情——既然侬怜悯小鱼不忍心钓上来吃，那干脆不吃鱼就得了，干吗假惺惺，判了小鱼死刑——总是要调上来吃的，但给个缓期N年执行。
可怜小鱼——躲过了短痛，换来了长痛。
可怜学子——一块小豆腐干要做成一道淮扬名菜”大煮干丝“。
充分发挥想象吧，高考复习已经百炼成钢了。
接头续尾，总能转弯到可持续发展，环保节能，低碳经济，或许跟世博再挂上钩。.

我是俗人，喜欢吃鱼， 不管个头大小，也不去量尺寸。.

没注意到“我的鱼不能丢”， 撞到枪口上了。.

佩服， 一条小鱼和一把小尺，能挂上这么大的主题。.

信奉中庸：
“中”者——过犹不及
“庸”者——大智若愚.

“学实”是个筐？ 样样往里装？.

环保不大靠谱，莫非要靠大鱼来净化水质？将鱼用作活性炭？
遵守规则比较靠谱，但跟学习实践科学发展观不挂钩。
大家有鱼吃很重要，尤其是爷爷要为儿孙辈留点口粮。
小鱼长成大鱼后，一定会生小鱼吗？万一产下的鱼子被人捞了做鱼子酱咋办？.

放长线，就一定能钓上大鱼？ 鱼一旦拥有智慧，电死我也不上钩，再长的线也是白搭。.

生物链是虾米东东？
偶小时候只听说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。虾米吃烂泥。
鱼当中的剩男剩女们更要保护好，以完成革命大业。.

话说鱼宝宝那天傍晚回家， 上唇和下唇张得老大，满脸痛苦不堪的神情。
鱼妈妈关切地问道：“小破孩，干吗把嘴张得这么大？是不是饿了？”
鱼宝宝两眼的泪水，唰地那个下啊.

鱼妈妈戴起老花镜，拿出一柄牙医用的小镜子（那是N年前，鱼家族资深牙医大叔给她拔出那根倒刺型钓鱼钩后，留给她的战备物资，鱼妈妈用小镜子在鱼宝宝口腔里上下照了几下，发现鱼宝宝的上颚扎进了一根银光闪闪的2010版钓鱼钩（还是双边倒刺型的）。
鱼妈妈两眼的泪水，唰地那个下啊.

海老爸过来指点迷津，多谢了。
偶题目上就写了是“歪批”，侬这是正解。我就此端正态度，认真讨论一番。
选这个题目是可以如您所言以小见大；但文章本身的容量有限，能够发挥的余地也有限，作为高考语文这样震惊全中国的分量，逼子学习拔高，
晨报上也有专家提到了小材料做大文章，但多走一步就成了浮夸和乱带帽。.

大家都在博弈。
真的作文水平到家了，无题不能写，无时不能写，万事万物皆能入文章；但放在现今，语文老师没把握，已经像流水线组装件，绕来绕去，接上几段事先准备好的作文，八九不离十吧。.

谢谢提供， 蛮有启发的，慢慢细看。.