好帖子，顶！
我经常接到家长的提问：
1、SBS和新概念哪套教材好？——我一般回答两套都好。
2、SBS读完几册可以接新概念二册？——我一般回答二册以后。
现在好了，有了楼上这么详细的解析，以后我把楼上帖子链接过去就行了。.

侬给家长一条路径，如果从小学起步，大部分都可以这么走。
领会了教材的要领，掌握了组合运用的主导思想，还可以有其他的组合方式，灵活运用，不死套模式。
比如HELEN是小三先从新概念一册入手（看光盘自学），四升五学新概念二册（外出读班），预初到初三读SBS全四册（世外中学）。.

书的小学篇和口译篇已经完成初稿，初中篇大部分内容已经整理好，只是有点犹豫：如果暑假截稿、年底出版，最多写到初二年级，缺一段初三和中考升学的内容。
如果要写齐初中四年，就要明年中考后交稿，明年年底前出版。.

时间用在英语上，应该是没有“浪费”的，只是效率、效益和效果的差异而已。
英语起步走之后，直路也罢、弯路也罢、各个阶段都能达成一定的学习目标；同样的时间、精力和金钱，如果安排得当，可以比别家孩子走得更顺更远。.

跟着教学大纲走：从小学、初中、高中、大学，5+4+3+4共16年，弄不好就是一锅夹生饭——听不懂外台、看不懂外刊、跟老外交流三句半、写出来的文章套模版。.

加个门槛——到中国来教英语的外教，先要通过“汉福”考试。.

同样，中国学生以后到美国留学，然后教汉语顺便平衡生活预算。.

慢慢炖，慢慢加料。.

家长有主意，就按照既定方针走下去，听力和阅读是长期功夫，加强一下很有必要。
暑假有时间，可以去上个短期班，比如昂立的基础口译少年班。新概念二册的快班不合适，中级口译还太早。
基础扎实了才有可能提前一点，超前不是上一两个班就能解决问题的。按照自己的轨迹前行，老想着要超别人干啥呢？.

说得好，顶帖，献花！.

一路献上去，指标全部用完。.

书主要是老帖子的整合和系统化，没有新的秘籍了。.

SBS教材其实不简单，需要时间读读透。赶进度的语会漏掉不少内容的。.

SBS读完几册再接新概念第二册，我觉得不能理解得太机械。
我女儿读新概念第二册是在四升五的暑假里，那时SBS没碰过，主要是靠3年级开始的外教课程的基础，当然也有等级考试长期复习课程的促进。
如果SBS学得扎扎实实，SBS二册读完后去接新概念第二册，完全可以。
如果SBS学得浮光掠影，SBS四册读完后去接新概念第二册，磕磕碰碰。.

世外将SBS作为主教材，预初第一册，四年学完四册，学校加了很多内容进去。
干吗要学第二遍？想进世外的话，小学里不一定选SBS了。.