先要远离WW哦。.

偶是增负的“反面典型”，正在反思中。.

1、曾经奥过一奥，两期培训班下来，奥不进，就不奥了——升学再有用也不奥了。
2、曾经小一开始跟着学校培养学弹琴，小有进步就一直坚持到现在，暑假考十级——升学没用处也坚持学琴。
培养孩子的特长，根据孩子的兴趣，不以升学为指挥棒。.

现在觉得老爸有些唠叨了——离啰嗦仅一步之遥 。.

也不是，有时候举优秀孩子的例子貌似举得多了一些。孩子就会义正词严——“我就是我”！
偶想想也对，上帝不可能把所有的优秀都给一个孩子，有一项两项优点就不错了；如果四校能够接纳所有想进的孩子，那还是四校吗？不知道什么时候，四校成了家长挂在嘴边随便提提的要求。.

跟侬比比，小巫见大巫哦？.

转贴满天飞，还是原创的好。.

学校经常要求学生圈划，向云雀学习圈划的功夫。.

圈划中国文章不难，把那些“高大齐全”、“肃然起敬”、“直达云端”、“不着边际”的词句找出来，差不多就行了。.

云雀原创的和用上海“闲话”“刚”出来的段子，就是精彩。.

有想法还是原创，没思路可以来几段转贴的——偶也转了不少中考和作文的段落。.

一样，无地自容哦。 .

[ 本帖最后由 H爸 于 2009-3-24 17:09 编辑 ].

可按照101#的观点，菜鸟家长是教不出云雀的哦。.

“鸡脖子”理论，“感觉刚刚好”——好心态。

[ 本帖最后由 H爸 于 2009-3-25 13:46 编辑 ].