世外校友有困惑，理应相助，只是我的话可能会直白些。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-12-31 13:56 编辑 ].

侬把我顶到杠头上了，偶们只是校友间交流。不要弄得太隆重哦。.

不要说指点，都是世外的同学，还是有很多共同话题可谈的。学校的课程是针对大多数学生设置的，不可能为一个孩子量身定制，而路径设计和课程组合，就是家长该做的。.

谢谢节日祝福，大家都快乐。
在WW上写贴，介绍自己育儿心得和英语学习体会，还比较容易些；唯有回答提问和给其他孩子提出建议，要慎重些——知之为知之，不知为不知，不能误人子弟。.

fanny妈妈的问题，有简单的地方，也有复杂的地方：
说简单的地方，就是PET课程要换班了。这个不难解决，到外面另外选择其他合适的PET班级。
说复杂的地方，就是侬讲到的“好像你没完全想清楚将来英语对孩子意味着什么”？当然，孩子预初时家长不可能将英语学习策划得详细完整，但应该有所考虑了，因为世外初中生面临初升高的中考和自主招生，英语究竟是作为特长培养，还是完成中考任务，需要权衡的。.

有重合的地方，还是有很大不同的，就以初升高所需英语能力来说：中考英语只是一个方面，希望能够接近满分的英语中考成绩；另外，如果能有几项英语竞赛的市级等第奖状，如SSP杯和科普英语，初中学校推优时可加分，高中自主招生也会作为重要参考；还有，如果自主招生面试时有英语面试，那英语表达能力、知识面、关注度等都是需要较高水平的。.

“轻易地走在前面”——有点“小富即安”哦。 才一个学期，后面会有变数的。
看了您列举的两项成绩，应该说很不错了，我以为还有希望更上一层楼：
1、科普英语，预初能进区二等奖，进复赛，已经是很好的开端，希望走得更远。
2、班上前三，很不错，A2没问题了，希望进到年级A1，并持续保持。
如果是直升班的——有老本，但随着年复一年，老本要吃光的；如果是外招班的，更是前有领跑，后有追兵，疏忽不得。.

世外高年级学生，关注和参加口译的比例还不是很高，属于“民间自选项目”，不是升学的主流证书；不是世外学生的英语水平达不到，而是高年级同学集中精力在推优、自招和中考，而高中自主招生对于口译证书并没什么说法。我想，对于高年级同学来水，还是雪中送炭要紧，锦上添花在后。
基础口译花的时间还不是很多，而中级口译分笔试和口试两个阶段，需要花很多时间。.

说得很有道理。
从两年半的经历来看，英语上是且战且收，预初和初一，英语之外的主课是语文数学，所以，学有余力的同学可以抓紧提升一下英语的听说读学。听说方面基本可以交给学校，以SBS为主，加空中英语教室和报纸，还有各类口试、活动等；但读写要自己另外安排的，用剑桥英语、新概念英语和其他合适教材都可以。
初二开始，英语要渐渐让出时间，因为主课的数学和语文难度上来了，初二增加物理，初三增加化学，初三还有系统树立和复习练习。
在初升高阶段的英语重点：(1)平时学校考试和区模拟考中取得尽可能好的成绩；(2)中考英语高分；(3)推优和自招中需要的英语竞赛证书；(4)自主招生中的英语考试和面试。
如果有口译学习计划，可以适量安排内容：口译证书考试的重心放到高一、高二，初中后阶段可以把听力、阅读和口语教材的有关内容分解到平时的英语学习中，细水长流地增加一些合适的练习。.

策略决定大局成败，细节决定局部不败。.

您只是说说而已，事实上不大会这样的。
就初中而言，学校已经定了大的学科格局，而且一周的主要时间都在学校上课和完成回家作业、复习预习等，课外留给孩子和家长自由安排的时间并不多，最多利用寒假暑假一些时间，影响不了大局的。.

大智若愚，不普通了。.

吃着碗里——上外附中
保住锅里——直升高中
想着田里——上外大以外的顶级名牌大学。
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谢谢考王爸指点。
扬长克短的功课一直在做，而且克短的时间远远超过扬长，只是我帖子里谈英语和口译多些，貌似有些“一股独大”。
因为偶数理化不行，谈不出道道。 .