昨天下午，参加了上师大剑桥国际中心的招生说明会，资深的国际教育人士陈先生非常详细地介绍了国内学生在高中-大学阶段接受国际教育的多条路径。
旺旺上介绍的路径也有不少，百花齐放，一起探讨。

[ 本帖最后由 H爸 于 2011-8-15 12:43 编辑 ].

陈难先老师介绍的标题是《为孩子提供科学、快乐的国际教育》。
陈老先生的立意是家长根据自身理念和家庭条件，为孩子提供高中-大学阶段接受国际教育的机会；而不是仅仅为了躲避中考和高考而选择学习国际课程或到国外留学。
国际课程和留学也是需要花费努力才能取得理想效果的，只是学生辛苦的方向和方法不一样，相比较而言，国际教育的设置更为科学，学生学起来更为快乐一些。.

关心国际教育课程，肯定是需要的，现在有太多的信息和资料需要梳理和辨别；并不是一关心国际课程就是放弃中考，放弃了中考就万事大吉。
国外大学招生门槛各不相同，对于中国学生而言，入学是一道关，读完读好是一道关，学以致用找到合适工作更是一道关。.

小范围交流时，老先生还是比较实在的，既肯定了自家办学的特点和几届毕业生很好的升学业绩，也坦露了办学是个渐进提高的过程，事事不可能尽善尽美。
办学者谈得实在，家长倒也容易判断和选择了，学校的哪些方面是家长满意的，哪些不足之处家长倒也可以克服。.

从IBDP学校录取学校排名来看，比不上A-LEVEL学校。
这不能简单地说DP比A-LEVEL难，也不能简单地说A-LEVEL学校比DP学校办得好，更不能简单说DP的生源不如A-LEVEL。
我琢磨了A-LEVEL学生入选学校好于DP的一项因素，不知是否有当，请教于诸位大侠。.

就读国外大学的经济压力，没办法回避。
读A-LEVEL课程，如果学完国内学校高一、高二课程再转入两年的A-LEVEL正式课程，可以省却A-LEVEL预备课程的费用。
读国际课程，属于投入确定而未来不太确定的选择，的确要衡量很多条件。.

多谢小水的花，偶也是刚刚开始听讲座，记笔记，开贴属于胆大妄为，班门弄斧哦。.

从现场家长提问来看，觉得课程偏于理科居多，而且录取读剑桥和牛津的同学多为数学、物理等理科学科的。
但从办学单位的学科设置考虑，国内中等以上学生要想进入国际名校，通过A-LEVEL的理科学科，是得到AAA或AAB成绩的捷径。简而言之：
1、同样的学习力量化下去，中国学生在A-LEVEV上的成绩要好于在IBDP（我以为跟评分体制也有关系）。
2、同样的A-LEVEL成绩去申请英国和美国的大学，如果在英国能够申请到排名前二十的大学，在美国只能申请到排名前五十的大学。
另外，陈老先生也坦言，中国学生在A-LEVEL理科上的考试成绩，远远高于文科，文科的师资能够找到，但学生要用全英文读好A-LEVEL的文科，比如历史，将是非常困难的。
因此，为了未来申请到国外名校入学机会，家长只能接受学校在开设课程上偏重理科的现实。

[ 本帖最后由 H爸 于 2010-3-29 22:01 编辑 ].

老F说得有理。可以设想另一项途径，高一和高二读国内好的高中，认真读完国内中学的数理化基础课程，同时在托福和雅思上考得国外名校所需要的高分数，然后转入A-LEVEL正式课程。.

听讲座那天，也发了新闻晚报的报道。.

A-LEVEL学校也有SAT的培训课，详细情况介绍得不多，对于以英国和英联邦国家为主要方向的学校而言，不一定会看SAT成绩。.

我觉得，国际高中课程，也可以边读边转的，A-LEVEL有三档时间可以转进去：初三毕业、高一在读和高二在读。那天不少家长问道，何时进入最合适？
我听下来，早进入和稍晚进入，各有利弊，关键看孩子的特性和家长的筹划。.

谢谢提供学生案例。
会后家长与老师交流时，也谈到某所知名学校的IBDP考入国外名校学校中，目前最好的是康奈尔大学（常青藤系列）。.

听讲座上介绍，深圳那家也是上海这家的办学者支持筹办的，早于上海。.

“做足研究,选择方向,和孩子沟通,坚持不懈,努力考出语言类,SAT考试高分,再加上这二条可靠申请途径,是通向世界名校踏实之路.”
老F这句话说得透彻和实在，牢记在心，实践下去。.

从几家A-LEVEL现在的策略，是把名校放在第一位，专业在其次。要想两全，很难的，师资当然是一方面，生源恐怕是最重要的。
能够既进名校，又能进名专业的，估摸着都在四校里，通过另一种途径在争取名校和名专业的机会。.

鱼和熊掌······.

接下来，偶还会参加其他学校的讲座，比如说，侬开帖的某项夏令营，侬一个一个过来鉴定吧。.

两种教育体制接轨，碰撞肯定少不了，是不是到了“煎熬”的程度？要听听学生和家长的心声。.

家庭条件是基础，家长理念是动因。.

国际课程本来就是经济基础做保证的。
看来，需要做一个总的预算，包括读高中课程、申请学校、大学课程、国外衣食住行等，不能单看学费一项。.

“很多成绩一般都会留级，不让考A-level。”
留级貌似要多花一年学费，那不让考A-LEVEL怎么应对？退学后重新读国内高中？.

赞同，推荐侬跟F爸爸当版主。.

讲座上发了报纸，做了介绍，我也没有研究过。
最好是被录取的学生和家长来说说，比较靠谱一些。.

WW上和周围有些案例，罗列一下，必有一条路径能够行得通。
1、费用最少路径：考王爸模式。国内大学名校读完本科，申请国外名校好专业，争取到奖学金。国外大学的学费和生活费有着落了。
2、费用中等路径：桶桶妈模式。国内读完高中，参加完高考，高中期间考得托付高分和SAT高分，自行申请（也可委托中介）国外学校；如能申请到奖学金，国外留学费用负担较轻，否则的话，国外大学学费和生活费总是少不了的。
3、费用较贵模式：国内高中读完两年，然后转国内组织的国外大学预科课程，然后由校方升学部门帮助进入国外名校或较好大学读书。
4、费用很贵模式：国内初中毕业后就转入IBDP或A-LEVEL之类的课程，然后由校方升学部门帮助进入国外名校或较好大学读书。.

刚才说的是家长一头，还要看孩子一头。.

以前，听听三百万，想都不敢想， 现在算算，也就中环线附近二室一厅。.

大概就是这张热帖里谈的留学国外高中：
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1.

费用的大头的确在本科及以后，如果本科读完，学业能确定，但就职不确定，也许就是摘下学士帽就跟手换根海带。
如果高中阶段读IBDP或A-LEVEL，也要三、四十万元；但国际文凭或A-LEVEL证书到手，不确定性还是存在，同时又不能回头参加高考。.

这这张帖子好，指点迷津，多谢了 ，看来侬牵牵头最好。.

周日平和有招生说明会，有时间我想过去听听，帖子里也有内容好补充。.

不指望做超女，有个35分蛮不错了。.

已经电话预约，下周二晚上去听听。

主题：IB课程介绍及包玉刚实验学校中学部课程介绍
时间：2010年4月6日（周二）下午7：00
地点：包玉刚实验学校大礼堂
演讲语言：英语，提供中文幻灯片
敬请回复 stuoffice@ykpaoschool.cn 或致电5237-8400转8102分机预定.

我主要去听招生说明会。.

盲人摸象，毛估估。那就提高到39分，估计蛮难的。.

后劲真足，佩服！.

耀华A-LEVEL招生说明会，4月24日上午在古北路600号，800-820-1230。.

经济是基础。
如果真想出国读书而又减轻家庭经济负担，只有在国内高中或刚入大学阶段考得托福、SAT和几门大学预科的高分，获得心仪名校的青睐，给予奖学金。.

这个活儿，请F爸来干比较合适，他内行， 我还没有入门，插嘴发言而已。.

世上牛孩总是有的，发扬“黄冈”精神才能搞得定这么多十级。.

那张报纸？能链接一下吗？.

本市拟试点高中国际课程
发布者：渊渟 时间：2010-03-31 13:59:04 来源：解放牛网 新闻晚报 【收藏】[0]
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□记者 张骞
    晚报讯 上海将加大推进教育开放和国际合作交流、增强学生国际交往和竞争能力。市教委副主任张民选昨天在上海教改规划纲要公开征求意见后举行的首场专题新闻发布会上表示，要试点高中国际课程，并鼓励高水平大学、知名中小学在海外建分校，2020年高校留学生比例将达15%。
    此次《规划纲要》明确提出试点高中国际课程，鼓励有条件的中小学开设由外籍教师执教的课程；开展国际高中合作项目，扩大高中学生国际交流的规模与渠道；加强双语教学，发展多种语言教育，普遍增强各级各类学生的国际语言交流能力；引进先进、适宜的国际教育质量认证体系和标准，建立并实施上海国际教育质量认证制度。
    张民选透露，本市已有部分中小学开展双语教学活动。由于学术教育中对双语的要求非常严格，有关部门还在调研高校中哪些专业可以用双语教学。
    《规划纲要》还透露，本市将探索与境外学校间的课程和学分互认；积极开发海外教育市场，推广上海教育国际服务；鼓励有条件的高水平大学、知名中小学校在海外建立分校或设立海外学习中心（站）。
    据悉，本市已经尝试让有条件的学校在海外建立分校。上海交通大学是比较早走出去的高水平大学，该校在新加坡南洋理工大学已经设立了MBA课程。另外，上海很多大学在海外有了孔子学院。同时，本市一些中小学也通过海外姐妹学校设立了孔子课堂。
    《规划纲要》提出，普通高等学校在校生中留学生比例到2012年达到12%、2015年达到13%、2020年达到15%。本市将建立全市统一的留学生课程库和学分互认制度，增强对留学生的吸引力。同时，完善留学生奖学金制度和资助政策，探索建立留学生勤工助学和医疗保险等制度。.

这个我还没有直接感受。
仅凭国际文凭和A-LEVEL证书去申请国外大学，应该有资格了，但各大学对于语言水平都有要求，所以，相应的雅思和托福成绩也少不了。.

应该是外教和中教各有教学课程的重点，几乎没有的话，似乎与国际课程要求不相符合。.

我听到的情况，A-LEVEN正式班的考试项目是外教自己指教的。.

如果孩子想要高中和大学阶段接受国际教育，孩子和大人都要想要后续事情：如何进入——如何读好——如何求职和发展。
现在对于第一步，大家讨论得比较多些；后几步虽然还找，也需要未雨绸缪，有些思想准备。这点上，PETERYANG讲了很多很好的理念和思路，我很赞同。.

另外，我这里的标题用了“国际教育”，概念比较宽泛些，如果未来国外名校能够到国内开分校或合作办学，也是很好的接受国际教育的机会。
现在有一些中外合作办学（高校），名校几乎没有。
就国际教育而言，英美当然是首选，加澳、欧洲也入法眼。但就某些专业而言，比如酒店、旅游和商科，香港和新加坡又未尝不是好的选择？.

听A-LEVEL讲座时，听到了一个新名词——“80后”教“90后”。
因为国际课程要用英语教，所以，海龟老师在英语和专业上的组合优势比较突显，不过，教书不光是把自己懂得东东倒出来就行的。.

侬这个貌似有些以偏概全了，开放日没看到，不能等于没外教。
下周二，包玉刚实验学校有介绍IBDP的讲座，三个老外介绍，全英文，加中文字幕，这下过瘾了吧？.

不好意思，班门弄斧了。.