最近老看到孩子自杀, 真是受不了....我记得我高中时因为读书不够好也老是被爸爸骂, 那是啥想法都有....呵呵, 现在想想也真是...最后也熬过来了, 所以现在韧性特别好....

也是转载的...

覃瑶”事件---来自枝江一中的老师...
这是一个学校老师写的文章，我转过来以便大家辨正的看待“覃瑶”事件　　
　　 今天是两会的日子，是全国人民的喜事；然而，今天，在枝江这样一个地方，我们没有办法欢乐起来，一件不愿意让人接受的事情发生了。我们不知道，我们下面所说的话会不会得到学校领导的同意，他们是否愿意把这件事情宣扬开来，我们不知道，这件事情最终的结果是怎样的，以及我们的学生，我们该怎样去面对；我们不知道，该如何平平稳稳的回到工作岗位上去；但是， 我们一群血气方刚的年青人，一群受到深深伤害的老师，不能再沉默，不能不开口说话，希望天空是蔚蓝色的。
　　
　　
　　 一个人的生命是大于一切的，我们无法挽救一个坚定要逝去的生命，她再也没有办法回到我们校园，老师深深的惋惜，同学深深的惋惜，我们难过。也许她没有懂得，生命不仅仅是她一个人所有，然而她却带走了，留给父母，留给亲人，留给老师，留给同学，只有一生的伤痛。
　　 ——事件题记
　　 以下的所说的是我们所见所闻，我们不想添加任何感情色彩，我们只想说事实。
　　
　　 覃瑶，女，1994年8月28号出生于枝江市百里洲镇，毕业于刘巷中学，现家住江汉大道北段，2006年9月，以保送身份进入枝江一中，为高一（1）班学生，后文理分班，仍继续为高二（1）班学生（附注：高一（1），二（1）班为实验班），数学科代表。
　　 2008年3月6号，上午第二节课，约9：20到~9：30，班主任李老师随机到教室外查看纪律，发现覃瑶同学又在课堂上看课外书籍（第三次，前两次进行过教育），李老师在教室对覃瑶进行了批评教育，后告知要与她的家长覃老师联系。
　　
　　
　　 附注：覃瑶父亲系枝江五中数学教师，班主任为数学科，同为一个市的高中相同学科，相互认识，同时叮嘱李老师，覃瑶因为年纪小，爱贪玩，对她要管得严一点儿。
　　
　　
　　 后来覃瑶，平静地连续的上了第三节第四节第五节课，老师及身边的同学未发现有任何异常。下午，第一节课，班主任李老师上课，未能清点人数。（附注分析：因为上课时教室后排学生搬凳子坐到中间走道，李老师未能清点，李老师下午在二（1）班有一节课，在二（2）班有两节数学课），三节课后，李老师返回教室，发现未见及覃瑶同学，并且留下一封用红色笔写的绝笔信，后立即上报年级组，通知家长，家长于6点多到学校。（时值全校party员教师大会）家长也老师万分着急，积极商讨寻找方案。
　　
　　
　　 其间，学校已组织老师组与学生组进行了仔细寻找。家长到校后，对李老师做法——批评覃瑶同学课堂上看与学习无关的课外书籍表示肯定（覃瑶母亲），要求再次组织大量人员进行了校园内搜寻，学校表示支持，其中高二（1）班全体同学未上晚自习及第二天上午半天课，全力在校园内（学校占地320亩，教学楼3栋，行政办公及实验楼1栋，学生宿舍6栋，教师公寓1栋，食堂1栋，体育场观景台1座，锅炉房1栋，）及周边地区进行了排查。打遍覃瑶同学所有亲戚朋友电话，依然未有覃瑶同学消息。家长及众多老师彻夜未眠，与此同时，学校领导以口头形式积极主动向市教育局汇报，反映情况。
　　 3月7号上午，学校再一次以书面形式向市教育局，市go-vern-ment进行汇报，并报公共安全专家部门（按常规，人口失踪应是24小时未见其人后方才受理，公共安全专家部门立即组织力量到校调查相关事宜）。组织力量进行寻找未果。
　　
　　
　　
　　 [以上内容（一千多字吧）是我3月9号写的，因为当时很气愤，原本打算写完整个过程，但是后来想，如果将整个过程写出去，对家长，对学校，对我们枝江，可能都不是一件的很光彩的事情，用我们刘市长的话说，这不是我们枝江一中的耻辱，而是整个枝江的耻辱，（但现在看来，可能是宜昌的耻辱，更或是湖北的耻辱）学校也并不是说一定要怎么样方才罢休，作为一个老师看到一个学生失去，是一件很痛心的事情，如果再因为事实导致的社会舆论对覃瑶的家庭造成伤害，这个也不是我们愿意看到的。事后的二十多天，事情完全没有我们想象的那样简单，因为我们看到有媒体刊发了这则事件，虽然说是报道这件事情，但是对于很多方面什么都没有提及，如果一篇报道只报一部分，其实就不能算是什么真实的报道，可以说的很明白就是《长江商报》的报道，要么就不报，要报就报全部，报道的原文被国内各大网搜狐，QQ，天涯，还有，凤凰网等转载，且都在首页，引起了网友的强烈讨论，网友们指责老师批评学生，学校，批评现行教育，说实在，我不想用很多的时间花费在这样的事情上，许许多的老师都选择了沉默，静静的听，看，背负着这个社会给我们的评价。我不是一个语文老师，文采不怎么的，写的不好，污染了大家的视线不要扔砖头。还提一个事儿，前几天，辽宁电视台来想为这个事情做一个专题，但是看了当天的录像后，就不做了，其中的原因大家可以想象，而对于有些媒体，我只能沿用我们go-vern-ment说话：表示失望！还是继续昨天的过故事吧！]
　　
　　
　　同时补上覃瑶的红色的绝笔
　　爸妈：
　　 请原谅我做出这不孝的决定。
　　 我知道你们会很伤心。但是，请不要为我而损害你们的健康。否则，我会心（此处有一个心形图案）疼的。
　　 我记得在高一上学期的时候，有一个跳楼自杀的（同学）。当时，您还问我会不会自杀，我还笑着说不会。但我现在真的觉得很累、很累，我要好好的休息一下了。
　　 我知道，我一直是我们（笔误，应为你们）这一辈子唯一的女孩子。哥哥（指覃瑶的姨爹黄小华的儿子），弟弟，这也许是我这辈子第一次这么叫点儿（覃瑶的舅舅的儿子唐点）了，还有王宜都是男孩子。你们对我都有着很高的期望，对不起，让你们失望了。
　　 我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是李开松一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。
　　 爸、妈，我不知道我还能说什么，但请暂时不要告诉唐点，好吗？
　　 女儿
　　 2008.3.6绝笔
　　 附：请代我把那本《欧也妮R26;葛朗台》》交给王念（覃瑶的好朋友），多谢了！
　　
　　 7号上午，覃瑶的亲戚朋友大量的赶到学校，还有她的舅舅（唐松伯）从珠海也赶回枝江，并到学校。因为他的舅舅的来到，整个事情便走上了另外一个道路，一个具有B社会性质的人到学校这样一方净土！。他不仅是一个人来，还带来了几个黄毛小子，（混混），十一点钟左右，到董校长办公室，待人极其不尊重！并出手殴打了董校长！连为教育工作奉献了一辈子的，快六十岁要退休的覃老师（我们这些小辈的都喊覃爷爷），都被骂作老*，老**，这个事情，后来，另外一个老老师（刘爷爷，也是五十多岁，临近退休）在刘市长面前讲述的时候，流下了泪水。董校长被打，眼镜被打碎，腿子被踢得走路不稳，这让老师们很气愤！但是，又作为一个老师，又怎么可能还手呢？虽然，打在了董校长身心，但是感觉到打在了我们每一个老师身上！但是，后来的事情，一万个没有让人想到。董校长也就是在此时，基本上是失去了人身自由，被软禁了，做什么事情都被他们盯着，呼来喝去。
　　
　　
　　 （这个事情，后来想想，如果同样的事发生的公司或都企业，而不是学校，老总要是被打了，职工们肯定群起而攻之，但是这是学校，我们是老师，两三百个也不能和几个混混斗狠！）
　　
　　 中午十二点左右（我只能给一个大约时间，没有想到这个事情的过程是这样，也没有心去留意准确时间）。学校组织的力量多方未果，决定用滚钩打捞试试，（我们都不想这样，承认一个生命的失去，但实在别无他路！学校新建原是一个山坡上，前后各有一个池塘。前门一个较小，后院的一个较大。几位打捞师傅先后两次打捞，没有打捞出尸体，对另一个大池塘也没有结果。到这里，说实在心里坦然了了些，我们心里希望，覃瑶只是出走，人还是可能找得到的。在此，家长提的各种要求，学校也尽力满足。在全校同学们是询问，有没有同学在昨天见过覃瑶。另一个不愿意让人听到的消息：高二年级的一位男同学，在昨天中午午休时间左右，见过一个女生在学校池塘边徘徊过，穿着与覃瑶类似。
　　
　　
　　 我们不敢想的事情，但又是不能不想的事情，这万一……
　　
　　
　　 后来，“万一”却变成了难以让人接受的事实。
　　
　　 这期间，覃瑶的母亲，一个中学的老师，言辞激烈，充满火药。
　　
　　
　　 “老子要把这个学校拆了，让你们办不下去……”。前前后后，在这么多同仁面前，都是老子前，老子后。
　　 “别的记者我不见，我只见采访过我的记者……”。因覃瑶上高中，年纪小曾被比较多的媒体报道过，有媒体采访过她妈妈。
　　 …… ……
　　
　　
　　 还有一个老师只因为其舅舅动手殴打董校长，不满，看了她妈几眼，被其叔伯（枝江五中生物老师）追着要打人，幸好被一位老师劝说住。
　　 另一个老师说了几句，被她妈妈也赶着骂。
　　 …… ……
　　
　　
　　 （我无法理解，这是一个老师家族，覃瑶家属，爸爸，妈妈，叔伯等。其实他现在应当很能理解现在为师的难处，我们面临的学生已不是昔日的学生，所处的背景完全不一样了，在这件事情当中，老师，学校要负多大的责任，他们应当很清楚，然而，他们后来的行为，如果有其他学校的老师见此场景，都会为老师这个职业倍感失望。但是，我想，他们不能代表老师这个群体。）
　　
　　 下午时分，学校决定排干两个池塘的水。调用了大功率的水泵，其中一台防洪级别，（学校前后三次请吊车安装水泵），大泵安排在前门了池塘，最可能出事的。晚上，经教育局安排，在枝江广播电视台播报了寻人启示，发动社会力量。但是没有想到的是，前门了池塘有三米多深，我们原来一只以为只是一个小坑而已。晚上，十二点，抽水机无法给水，而人工是没有办法挪动抽水机，只好停止抽水。但另外的水泵继续工作。（抽水机排出的水直接排到了丹阳场，下水道排水不及）。
　　
　　 又是一夜，让众多的老师未眠，还有焦急等待的家长和亲属。
　　
　　
　　 3月8号，周六，不知道学校历史上该记住这一天，还是该忘记这一天，也不知道加以什么样的心情，用什么样的词汇去描述这一天，我们的心情复杂沉重！对于在场的每一个人来说，都是无法忘记的一天。
　　
　　
　　 8点，学校再次请调吊车，组织力量重新安装水泵。
　　
　　
　　 大家的心情都是吊着的，学校四处也积聚了众多的围观群众，公共安全专家部门也加强了警力。家长及亲属也没有能安分下来，骂声不绝。董校长想组织学校领导开会，因家长干涉未能开成，其间，覃瑶舅舅又两次打了董校长（几记），学校体育老师只好组织保护，也挨了不少的打，甚至连参与保护的几位公共安全专家干警也被打。唐某的做法，完全非正常人。
　　
　　 （后来，家长置疑，班主任李开松老师这个时候到哪里去了，为什么不出来。大家想想就知道了为什么，如果李老师出来，会是一种什么样的情况，如果做一个老师，连最基本的人格尊严，身心健康都得不到保障，那还选择做老师干什么，还当什么班主任？我们很感激我们的校长，他为了保护我们的老师，忍辱负重。后来的报纸，纷纷指责李老师不该批评覃瑶，不该批评学生看课外书，说现在的教育有问题有多少人设身的想过，如果不是覃瑶的爸爸和李老师，不是他爸爸特别提醒要管严一点，老师为何又要将事情反馈给家长。作为一个老师，管理的都不是自己的孩子，可是真要付出很多，一个班六十多个，老师不是神，也有自己的家庭。
　　
　　
　　 这里再插几句，个人想法。我是一个年青的老师，也是从一中走出去的，读得是重点师范，如果当初我将简历投到大城市，找一个待遇，条件更好的学校不是一个难题！但是，我很怀念我的高中生活，那是难以让人忘记的一段岁月。去找工作当天，我抱着试试找有没有母校，结果发现了，我将我做的三份简历第一份投了母校。回来了……也许现在的母校是最困难的时候，我站出来说这番话，并不是想袒护什么，只是想给大家真实的一面，其他的至于“有些人”，想怎么骂就怎么骂吧）
　　
　　 与此同时进行的，学校赶印了寻人启示，组织了老师们与家属骑摩托车，到各乡镇，沿五十里急行军路线寻找（为锻炼学生坚毅品质，学校组织过五十里徒步行军），派发传单。（有两位老师也因此路生不好走而受伤）
　　
　　 学校原计划上午四节课后放月假，而此时的同学们都已听说了这件事情，众说纷纭。三节课后，全校广播，略述事情经过，并号召同学们回家后打听覃瑶的下落，如果有消息，立即向学校汇报。
　　
　　 10点30分左右，最不愿意的看到的事情出现了。池塘里浮现了覃瑶的尸体……
　　
　　
　　 老师们都沉默……(我不知道该如何用词形容我们当时的心情与表情，老师与老师见到了都不愿意说话，不愿意相信这是事实。)
　　
　　
　　 也从这一刻开始，学校变得更加不安定，任人鱼肉。
　　
　　
　　 （也许是因为覃瑶出事是在学校，我们要承担更多。中国有句古话：“人死为大”，也许是因为这句话的影响，连法律最后也失去了效力。许多的不公平也最后全部落到了学校，扔给了老师。）
　　
　　 家属的过激行为，学校的正常教学秩序也无法进行。学生们上课时也不住地往外张望，（他们其中或许有很多的不懂，暂时可能也无法明白事态的严重，只是出于好奇。）学校也不得不临时决定，高一高二年级提前一节课放假。我们担心，如果家属在放假时间在学生中间闹一下，受伤的可能会有其它的学生。
　　
　　
　　 覃瑶的找到，加强了空气的紧张气氛。与此同时，公共安全专家部门又加强的警力，公共安全专家局长，教育局长，市宣传部部长，分管教育的副市长到校，与家属对话，希望家属冷静下来，与学校和平解决，但也无济于事，家长未能听劝，其间，公共安全专家局副局长也被打。
　　
　　
　　 从这一个刻，这里感觉不像是一个学校了……
　　
　　 覃瑶的家属也纷纷赶来，更有些甚者，买来了花圈，那些花圈没有挽联，只有一个大大的“冤”字，放在了学校的校门口。说到这里，或许是老师的，才会更加明白我们当时的心情。
　　
　　 本来是周六，原本是部分老师休息的，但是好多老师都到校了，希望能帮一下忙。但是，在旁边的我们，只能眼睁睁看着事态的一步一步向更糟糕的情况发展。我们不能动手去阻止，强行把花圈拿手，不能他们骂一句回一句，不能他们打我们一下，我们还一记，只有默默的忍受着这一切……
　　
　　
　　 然而家长的要求，我们一次次没有想到……
　　
　　
　　 从上午十点半发现覃瑶，一直到下午四点钟才将其尸体打捞上来。中间这段发生的事情，《长江商报》却只字不提，不知道为什么……
　　
　　
　　 家长提出了这样几个要求：要求班主任李开松老师现身；要求李老师和董校长下水打捞覃瑶；要求打捞后在文华楼（行政办公楼）设置灵堂。
　　
　　
　　 （这样的要求合理吗？李老师如果这时来，不知道会是什么样的结局，没有敢想象会是什么样的后果；校长不仅是代表了他一个人，更是代表了我们一个群体，在场的不少老师愿意下去将覃瑶打捞上来，而他的舅舅却是这样强硬的态度：除了董校长，谁下去不让他起来，用石头砸死他！学校，不是校长的，也不是老师们的，是人民的，如果在学校里设灵堂，那还是一个学校吗？这本来是一个悲剧，一个家庭的破裂，让人同情，让人惋惜的事情，如果家长理智一点，或许事情更好解决，即使失子的心情，宣泄一下我们能够理解，但是，总得有度，有法纪。然而，家长的作为，我们在为我们老师当到了这个地步感到了凄凉。）
　　
　　
　　 这其间，市公共安全专家局，市go-vern-ment多位领导的调解也于事无补，如果老师们动粗，事态会更严重，流血冲突就会发生，而我们，能做的，只有退步。
　　
　　
　　 时间一分一秒的过去，在场的每一个人都等着。
　　
　　
　　 如果家属同意让学校的老师下去而不是校长，或许后来的事情会好一些。然而此时的，覃瑶的舅舅丝毫没有和平解决和让步的意思。
　　
　　
　　 老师们心里着急，家长也更急。
　　
　　
　　 老师们心里希望公共安全专家能强制执行，然而两会期间，稳定是大局，公共安全专家部门同时还请示宜昌市公共安全专家局，得到的答复是：不能使用强制手段。
　　
　　
　　 学校大门前的广场也停满了车辆，学校周边的群众也赶来围观。一百多警力也没有办法作为。此时的董校长，被逼到学校门房，五六个老师几个公共安全专家保护也未能周全，还是照常见到就被打。
　　
　　 （后来，老师到市go-vern-ment请愿讨个说法，原因之一就是go-vern-ment职能部门没有能保护好董校长）。
　　
　　
　　 人来人往，僵局一直持续到下午四点，在场的许多老师都空着肚子跑前跑后。
　　
　　 这其间有这样的一个插曲，高三有一个学生跑到覃瑶妈妈面前批评她（可能是她的学生或是熟知她的人）：覃瑶的死你们想一想你们是怎么教育她的，出了这个事情怪学校。
　　
　　 家属更火了，不满意学校不能答应他们的要求，开始砸东西……
　　
　　
　　 董校长也被逼得无路，没有老师愿意答应他们的要求，但却无能为力……
　　
　　
　　 因为李老师不在现场，家属们要求另一位副校长——李校长，和董校长一同下去打捞覃瑶。我没有办法再去回想当时场景的细节，因为，当时的心情……只记得李校长也被狠狠打了，两位校长被强迫下水，三月冰冷的水连下水裤都没有穿。被他们一路呵斥着……在场的老师都不愿意走近去看那一幕的发生，我们只有无语……
　　
　　
　　 后来的事情发展到了极致……
　　
　　
　　 两位校长将覃瑶打捞上岸后，强行要求将尸体抬到了文华楼大厅，强行下跪磕头……
　　
　　
　　 这一幕，让许许多多的老师落泪，不论是在场的，还是后来听说的……
　　
　　
　　 我们深深地受到了伤害……
　　
　　
　　 不仅仅是两个老师下跪了……
　　
　　 我们不记得董校长被打了多少次，也不记得有多少位老师因为保护董校长而被打……
　　
　　
　　 （一个长辈，教育他的长辈，没有重大过错的，为什么会受到这样的待遇？这般的污辱？也许因为我们是老师，也许是因为我们懂法律……）
　　
　　
　　 写到这里，有些没有办法写下去了……
　　
　　
　　 接下来，家属在大厅里搭起了灵堂，烧起了纸，哭喊……
　　
　　
　　 （这时的高三还在复习备考……）
　　
　　
　　 余下来的，就是和学校谈论赔偿事情，学校只是希望这个事情能尽快解决平息，因为9号，高一高二的学生即将返回，要开展正常的教学。
　　
　　
　　 也许再多的钱也无法换回一个人的生命，但是在今天的社会，总还是有生命的离去我们没有办法阻拦，但还要用金钱来衡量。最后与学校达成协议赔偿，与外面的报道还是有差距的，包括亲属的费用一共是11.8万元(其它的费用还未计算)，而不是8万元。
　　
　　
　　 9号凌晨1点，经市go-vern-ment协商，与学校达成协议。其间会议的细节，大家可想而之，此后，家属覃瑶安放到枝江市殡仪馆……
　　
　　
　　 没有人愿意看到一个身边的人离去，我们依然悼念覃瑶，如果可以，希望他只是一个天真的初中生，迟此年遇到他或许是一件好事情。也许，她没有想到，她的离去，会发生后来这么多的事情。作为一个老师，提醒90后出生的孩子们，珍爱自己的生命，你们的生命，不仅仅是属于你们自己，多为培养你们的父母和关心，教育你们人的想一想。也希望覃瑶能在天堂里能生活的快乐。.

个人看法, 枝江一种老师写的东东应该是从老师角度看待的, 大部分情节也符合逻辑, 但是我也明白家长在那种情况下失去理智的种种行为, 家长肯定有责任, 但是学校也起到了催化剂的作用...重点高中实验班三年下来压力竞争应该是非常大的, 14岁的覃瑶相对而言比较脆弱, 不堪重负的走上了不归路, 我想家长随后冷静下来应该能够想明白这一层.....

覃瑶作为被吹捧的小神童, 其本身不具备可对比性, 我们做为一个正常的普通孩子的家长, 要考虑的是家长老师要如何做才能帮助孩子建立起一种抗挫折能力...这也是我在另外一个帖子里面想探讨的...说到底校长老师就是被打被折磨, 也只是仅仅痛苦一时气愤一时, 可是家长呢, 孩子的死是天大的打击, 是没有办法挽回的...

[ 本帖最后由 Polarishsu 于 2008-3-31 13:21 编辑 ].

你这种question是不是太可笑了, 全文原封不动网上转载, 我没有加任何个人评价, http://yuanqsh1965.blog.163.com/blog/

至于这些你的这些评论, 建议你把问题搞清楚再讲, 不要进行人生攻击!!!! WW 是育儿论坛,大家都理智一些.....
"你没有做父母，你无法体会做父母的感受，再不好的孩子都是家长的心头肉。对你的这种惨无人道的说法表示愤怒！"  ----请收回, 我有没有孩子, 是否如你所说的惨无人道不用你来评论.

Over!.

既然转载了, 我就索性转转完, 也不怕被拍砖, 我觉得事情就是应该辨正的来看待..

转载:覃瑶事件反思之(一）忠告父母，揠苗助长逼死孩子

文\苏雁南飞

       新闻回放：2008年3月6号，上午第二节课，约9：20到~9：30，班主任李老师随机到教室外查看纪律，发现覃瑶同学又在课堂上看课外书籍（第三次，前两次进行过教育），李老师在教室对覃瑶进行了批评教育，后告知要与她的家长覃老师联系。

       一个只有14岁的花季女孩，投水自尽，她的名字叫覃瑶。

       覃瑶，女，1994年8月28号出生于枝江市百里洲镇，毕业于刘巷中学，现家住江汉大道北段，2006年9月，以保送身份进入枝江一中，为高一（1）班学生，后文理分班，仍继续为高二（1）班学生（附注：高一（1），二（1）班为实验班），数学科代表。
       覃瑶死前曾留下一封信：

       覃瑶的红色的绝笔
爸妈：
     请原谅我做出这不孝的决定。
     我知道你们会很伤心。但是，请不要为我而损害你们的健康。否则，我会心（此处有一个心形图案）疼的。
     我记得在高一上学期的时候，有一个跳楼自杀的（同学）。当时，您还问我会不会自杀，我还笑着说不会。但我现在真的觉得很累、很累，我要好好的休息一下了。
     我知道，我一直是我们（笔误，应为你们）这一辈子唯一的女孩子。哥哥（指覃瑶的姨爹黄小华的儿子），弟弟，这也许是我这辈子第一次这么叫点儿（覃瑶的舅舅的儿子唐点）了，还有王宜都是男孩子。你们对我都有着很高的期望，对不起，让你们失望了。
     我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是李开松一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。
     爸、妈，我不知道我还能说什么，但请暂时不要告诉唐点，好吗？
     女儿
     2008.3.6绝笔
     附：请代我把那本《欧也妮•葛朗台》》交给王念（覃瑶的好朋友），多谢了！
      附注：覃瑶父亲系枝江五中数学教师，班主任为数学科，同为一个市的高中相同学科，相互认识，同时叮嘱李老师，覃瑶因为年纪小，爱贪玩，对她要管得严一点儿。

       一个美好的生命就这样消失了，令天下的父母为之悲泣，痛定思痛之后，作为老师，也该给父母们进一言了。

       14岁，已经读高二了，也就是说，15岁就可以成为大学生了，而且，覃瑶曾经被记者作为神童报道过。

       “神童”在今天化作一缕香魂。

       神童之所以成为神童，是与后天的严格教育是分不开的。我们都不难设想，覃瑶的童年将失去多少快乐的年华，是在用浓缩的生命换来的成绩上的荣华和风光。

       所以，要我说，这是典型的揠苗助长！

       覃瑶的离世，留给人们的思考是无限的，在今天每个孩子都是父母心头肉的宝贝时代，望子成龙，望女成凤的父母们，实在是该为自己的教育思想审视一下了。

       80年代和90年代出生的孩子，承受着前无古人的生存压力，高人一筹，先行一步，早已成为这些学子们的口头禅，于是，一个个孩子被逼进了书本的陷阱之中，说老实话，也只有在我们中国，我们的孩子是最不快乐的，从进入幼儿园的那天起，就再也看不到孩子天真纯净的快乐。

      于是乎，现实的压力成为了父母鞭策孩子督促孩子回归书本的籍口，那些急功近利的家长们，恨不得孩子在自己的督促之下变成一个个永远是双百的考试机器；不让孩子输在起跑线上，更成为教育机构赚取巨大利润的契机。

      但是，殊不知，孩子毕竟还是孩子，在社会学校家庭教育的三重大山压迫之下，孩子的神经越来越脆弱，看看现在的孩子们，甚至是已经青春年华的学子们，几乎每天都可以看到跳楼的，自杀的。

      最为严重的，是家长的揠苗助长，彻底摧毁了孩子的精神意志，直接导致了孩子的精神脆弱。

      谁都知道，人毕竟是人，神童也是人，作为人，在一个方面加大了训练的力度，那么在其他的方面就相应失去了锻炼锤炼的机会，在目前的教育体制之下，只要成绩好，也就一好百好，那么其他的精神、品德、意志、世界观，统统被抛弃至脑后，于是，随之而来的，学生之中各种各样的心理疾病层出不穷，精神世界脆弱得不堪一击。看着好好的一个人，转眼之间就这样消失了。

       尽管我们万分地理解为人父母的希望子女出人头地的心情，但是，教育的适度要认真地研究，要对孩子有充分的了解。你问过你的孩子快乐吗？你给了孩子多大的压力呢？你的孩子对待你给于的压力是怎样的态度呢？是被动还是乐意？

       揠苗助长最大的害处是孩子除了成绩突出之外，其真正成为一个不健全也不健康的人，有的孩子体弱多病，有的孩子歇斯底里，有的孩子逆反心理，更有甚者，孩子开始撒谎，开始虚伪。再次，在这些孩子身上，神情麻木，目光凝滞，对周围其他事物失去兴趣，有了先天的书呆子特征。

       人需要顺其自然，孩子尤其应该如此，什么样的年龄就应该承受什么样的困难和挫折，而不能强加给他额外的精神负担，一旦压力过分，孩子的精神就跨了，所以还是古人说的好，欲速则不达。

       统计资料显示，那些所谓的神童，进入大学之后，大部分的发展并不如一般的学生好，尤其是今后的发展，更不如一般的同学很迅速地融入社会，这些人就是常常被社会诟病的那些高分低能的人，而这样的人，这样的悲剧，还在一天天地在我们的周围上演着，于是乎，家庭的悲剧也就一个接一个地出现在我们的周围。

        我很欣赏一些有正确教育观念的家长，那种能放能收的教育方法，往往起到事半功倍的效果，他们不会逼自己的孩子一定要达到怎样的目标，只是要求自己的孩子生活平凡，做一个普通人，在这里，我还想加上一句：平凡而不平庸。这种做法就是不强加孩子负担，不揠苗助长。

       覃瑶已去，我看该思考的是我们家长了。.

转载:】（覃瑶事件反思之二）忠告教师：鱼有百种，网有万样
   
文\苏雁南飞

       一个神童之花的凋零，不得不让我们这些教育工作者反思，本来也不算什么太大的过失，更不是什么过不了的火焰山。从教师的角度来说，批评的话也不算是太重，可是，就这样，直接导致了覃瑶之死，我们该反思的太多了。

       一、让劳累不再成为借口

       只要看看新浪网的回帖，几乎是一边倒的辱骂教师，这不能不令人遗憾，我们早就扪心自问，这些都是从自己手底下毕业出去的学生，怎么跨出校门就与自己的老师反目成仇了呢？不要责怪别人“忘恩负义”“数典忘祖”，该反思的是我们。

       不错，我们教师有太多的无奈，教师也只是一个普通人，我们有家庭要照顾，有老人要赡养，有孩子要抚育，还有不知道多么沉重的备课、作业需要躬身完成，但是我们选择了这个职业，选择了自己的人生，除非离开另寻工作，就得对得起自己的这份工作，做符合教师职业道德行为规范以内的事情。一个孩子代表一个家庭的未来，任何以劳累为借口的行为都是对某一个家庭的不负责任，甚或是对60多个家庭的犯罪，有这么多的家庭把希望寄托在你一个老师的身上，是对教师的莫大信任。

      二、让以人为本落在实处

      覃瑶事件中，我们可以批评现在的学生心理脆弱到了何等的地步，但是，心理学告诉我们，教育的根本还在于重视学生的个体个性差异，一个尽管在成绩上步入高二的学生，但是她的实际年龄也才只有14岁啊，14岁，还只能是小学刚毕业进入初中的年龄，心理承受能力怎么可以和一般的高中学生相提并论呢？即使是年龄上达到高中学生标准的，也有很多在心理年龄上停留在儿童时代的，这些个性差异，如果不能施以个别的教育，不出问题才是怪事。

       什么叫以人为本，落实在教育上就是重视学生的个性差异，实施不同的教育方式。

       电视剧《暗算》之中，安在天在教育瞎子阿炳的问题上可以给我们提供最多的借鉴，安在天有一句名言：“鱼有百种，网有万样。”说的就是教育特殊学生的问题，.

文章出处:http://yuanqsh1965.blog.163.com/blog/.

没事， 搞清楚就好。大家都是为了孩子。。。。.

转载:

【原】最感人的母爱原来是这样!

文\苏雁南飞

       今天晚上只做了一件事，那就是看了两篇博客文章，并且看了13282个留言（还在不断更新之中），两篇博文我也想转了过来，谁知道网易的审核不通过，那么大家也就看不到原文了，还得到新浪去看看这两篇文章。

       这两篇博文应该说的都是真话，是真实的内心感受，尤其是覃瑶母亲的文章，点击在一天之内就达到了60多万，作为一个失去孩子的母亲，很快便博得了一边倒的同情，虽然我也是教师，当然也理解这位母亲的那种心情。

       但是真正让我感动的母爱，却不是这位母亲，覃瑶母亲的爱，在这个事件之中，是一种痛失爱女的失去理智的爱；而另一位令我肃然起敬的母亲的爱，一时让我泪花盈盈。

       在我转述那位令我动容的母亲的话之前，有必要先介绍一下枝江一中的事件过程：

      一个只有14岁的女孩---------覃瑶，因为三次在课堂上看课外书，被班主任老师批评，并要求通知家长，在这种情况下，这个女孩投水自尽。

      覃瑶投水自尽的身体，是在一个山凹的很深的水塘之中的，当抽水机把三米多深的水抽掉之后，覃瑶的尸体浮了上来，这时，覃瑶的家人一致要求该校的校长和副校长下水去把覃瑶的尸体背上来，两位校长在家长的胁迫之下，尽管年老（即将退休），还是最终把尸体给背了上来。（当然，校长在此之前已经被打了多次，腿已经不听使唤）

        这个事件，苏老师即将再有评论，苏老师要说的是，在看了13000多的评论之后，以为母亲的留言让作为师者的我热泪盈眶。这个留言是这样的：

       孩子妈妈，悲愤可以理解．
       不过，如果我是你女儿的母亲的话，我会马上自己把女儿从冰凉的水里打捞上来为她换衣服，我会觉得孩子又冷又孤单，即使死了，她也想得到妈妈的爱．
不知道你们为了什么要先要求学校一二三，而不是先抱起自己冷水中孤单的女儿，不知道你的女儿躺在水里冻着等不到妈妈来捞她，心里哭不哭．
       你和你所指责的校长有区别吗？学校研究拖延不马上捞，你们吵闹激动也没有去捞，孩子还在水里冻着．
       如果孩子对人们找到她而拖着不捞她失望的话，对老师的失望重还是对母亲的失望更重呢？
       学校被你指责是冷漠没有人性的，作为妈妈的你呢？能让孩子感受到你爱她吗，即使她离去了还爱她吗？她冻着孤单着害怕着，妈妈呢？不来管她，因为送去医院急救了，为什么急救，是因为学校不管捞气的，在妈妈失去理智的时候应该是最真实的时候，心里最在意的不是＂孩子冷＂而是＂谁应该去捞孩子＂．
我也是母亲．可怜的孩子，真遗憾，在她最后一次需要爱和呵护的时候，看到了失望，没有人在意她的需要，因为她死了，所有人在意争执的是＂谁应该去满足她的需要＂．
       孩子妈妈，你节哀顺变，保重，冷静客观些．
       我们的孩子“不管是聪明还是愚笨，不管是健康还是疾病，不管是漂亮还是丑陋”，我们都应该去爱她，这是我们为人父母的责任。

       读了这段留言，我不知道你的感想是什么？但是它带给我的心灵震撼，让我的灵魂都在颤抖。

       世界上最感人的母爱原来是这样的！

       14岁的孩子，冻在冰凉的水里，孩子，你冷吗？妈妈来了，可是她看着你，已经失去理智了，她已经不知道你冷不冷，还让你在冷水里泡了几个小时，是眼睁睁地看着你泡在冷水里。可是这个妈妈知道你冷，会不顾一切地冲进水里，把你抱在怀里，洗干净你身上的一切水垢，用妈妈的胸怀给你温暖。

       孩子，你哭了吗？你在冷水里泡了整整一天了，当妈妈出现在你的身边，却没有第一个伸手抱你；可是这个妈妈知道你肯定哭了，你最亲爱的妈妈不是第一个抱你的人。

       孩子，你一定是孤单的，就那么孤零零的一个人，飘摇在冷水里，在几个小时的争执之中，就那样静静地泡着、泡着......可是这个妈妈让你不孤单，她的眼里只有你，这个时候，你是最无助的，你需要一个温暖的怀抱。

       我们见过从狼口、狮口、虎口甚至是猪口夺回孩子的伟大母亲，我们见过在战争过后，慢慢洗去死去的孩子的脸上的硝烟的母亲；我们还见过，在过山车绳子断裂的一瞬间，把孩子高高举起最终保住孩子生命的母亲；我们还见过当泥石流淹没的时候，父母站成人梯高举孩子的母亲。这些伟大的母爱，从来都让我们动容，所以有人说，只有母爱是最清醒的，可是今天，孩子，你的妈妈，已经被巨大的哀痛击倒，没有第一个站在你的身边。

       苏老师的新班级也曾经发生过这样的事情，那位母亲，曾经被苏老师严词教育过，那也是一个女孩，母亲对她要求非常严格，要求她功课门门优秀，可是她智力平平，根本达不到要求，在一天晚上拿出刀子要割腕自杀，幸亏被同学发现及时，才没有酿成大祸。可是在立即通知家长的时候，那位母亲却说已经躺下了，明天再来，全班同学和我陪了那个女孩子一夜；第二天家长前来的时候，那位母亲却轻描淡写地说，没事，小孩子一时想不开，过一会就好了。我立即就坐不住了，孩子都到了自杀的地步，母亲竟然说这样的话。我生气地说：“要是我的女儿，在这个时候，她最需要的是母亲的爱和保护，这个时候，我应该立即把孩子带在身边，她站在自己的身边才是最安全的。”我还说：“如果你能在这里签字给我，以后再自杀和老师学校没关系，你可以不管，而且你马上就可以离开。”她的母亲这个时候才知道问题的严重性。

       孩子在成长的时候，不可能不遇到挫折，这个时候，需要一位好的母亲，尤其是女儿的母亲。

       所以，今天看到的这位母亲，我要向她致敬，是她把母爱演绎到了极致。.